大學(xué)生開學(xué)不想上學(xué)怎么辦

在漫長的假期里，大學(xué)生可以不受拘束的玩耍，不用擔(dān)心上課會(huì)遲到，考試會(huì)掛科，甚至在家里也有父母將飯菜做好。等到開學(xué)后，孩子就會(huì)聯(lián)想到這些，不想上學(xué)只想呆在家里。此時(shí)家長雖然很著急，但也要控制好自己的情緒。

大學(xué)生開學(xué)不想上學(xué)怎么辦

一、放低身姿，去傾聽孩子

如果孩子不愿意上學(xué)，大人很容易自以為是地開始指責(zé)，甚至扣上“您就是不愛上學(xué)”的帽子，這并不利于解決問題。傾聽，看上去是最容易做到的，但往往大部分人都做不到。背后的原因無外乎是信念，沖動(dòng)，說教，習(xí)慣等阻礙。

放下這些阻礙，家長才能成為一個(gè)真誠的傾聽者。如果能知道大學(xué)生開學(xué)不想上學(xué)的原因，那父母就不用像無頭蒼蠅一樣兀自猜測了，也能更好的針對(duì)性解決。

二、讓孩子減少使用電子產(chǎn)品

如果家長之間沒收這樣簡單粗暴的方式，孩子肯定會(huì)抵觸上學(xué)，還會(huì)覺得學(xué)習(xí)一種懲罰，而不是快樂成長、接受學(xué)習(xí)的地方。正確的做法仍然是循序漸進(jìn)，做好心理鋪墊。和孩子一起商量個(gè)時(shí)間和方法，然后執(zhí)行，但不能因?yàn)楹⒆涌摁[就妥協(xié)，要溫柔而堅(jiān)定。

三、幫助孩子解決困難

如果孩子確實(shí)因?yàn)橛龅搅死щy而出現(xiàn)焦慮，就應(yīng)該和孩子充分討論困難的成因和應(yīng)對(duì)困難的策略。例如，孩子有畏難、恐懼心理時(shí)，在日常生活中，多多鼓勵(lì)孩子去接受一些新鮮事物，增強(qiáng)自信心，正確引導(dǎo)孩子適應(yīng)新的集體生活。

家長也可以和孩子一起做些簡單易行的放松運(yùn)動(dòng)，幫助孩子適應(yīng)新的校園生活。當(dāng)出現(xiàn)嚴(yán)重的焦慮心理，甚至影響到孩子的日常學(xué)習(xí)和人際交往時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求老師和學(xué)校的幫助。

大學(xué)生開學(xué)不想上學(xué)的原因

1、適應(yīng)能力差

很多孩子缺乏獨(dú)立解決問題的能力，在適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的過程中對(duì)父母依賴程度更高。在校園內(nèi)沒辦法及時(shí)得到父母的支持，則會(huì)變得無所適從。

對(duì)于面臨新環(huán)境，如果孩子沒有做好充分的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)與社交技能，心理準(zhǔn)備等。孩子也很容易對(duì)自己不自信，從而出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，容易遇到困難和阻礙。

2、混亂的家庭環(huán)境

如果家庭環(huán)境混亂，組織性低，邊界不清晰，容易導(dǎo)致孩子對(duì)自己的角色和責(zé)任不夠明確，難以聽從家長的安排、教導(dǎo)。成員之間經(jīng)常爭吵、攻擊，甚至存在暴力，都會(huì)影響親子關(guān)系和家庭和諧，孩子容易對(duì)家長產(chǎn)生不信任感和抵觸，甚至是恐懼與家長交流。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到問題，或者校園內(nèi)遇到問題也不會(huì)與家長溝通，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)大學(xué)生開學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象。

孩子厭學(xué)的危害有哪些

在面對(duì)家長的期望，升學(xué)、就業(yè)的壓力時(shí)，厭學(xué)的孩子整日生活在不安、緊張、焦慮的消極情緒中，往往會(huì)自卑、缺乏自信、人際關(guān)系有障礙。

因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦暮軓?qiáng)，他能明顯感覺到和同學(xué)形成較大的差距。如果家長沒有及時(shí)干預(yù)，孩子很容易破罐子破摔，要么進(jìn)入不良圈子，要么開始退縮，逐漸失去建立良好人際關(guān)系的能力。

然后孩子開始變的不愛講話，用網(wǎng)絡(luò)游戲等等來躲避讓他們厭煩的學(xué)習(xí)，心理得到一時(shí)的輕松，卻導(dǎo)致耽誤了學(xué)業(yè)，能力也不突出。