小學二年級該不該給孩子轉(zhuǎn)學

隨著教育的發(fā)展，現(xiàn)在的家長越來越重視孩子的學習成績，很多家長為了能夠讓孩子獲得好的教育，都會為孩子選擇資源以及教師能力更高的學校，那么小學二年級該不該給孩子轉(zhuǎn)學呢？

小學二年級該不該給孩子轉(zhuǎn)學

二年級轉(zhuǎn)學不合適。孩子剛剛適應一個新環(huán)境，轉(zhuǎn)學的話，孩子又要適應新的環(huán)境、新的同學和老師，最好不要轉(zhuǎn)學。但是如果出于客觀原因，非轉(zhuǎn)不可的話，要和孩子做好溝通，和新學校的老師做好溝通，幫助孩子度過適應期，這樣，無論是對孩子的心理健康還是對孩子的學習都有好處。

小學生轉(zhuǎn)學幾年級轉(zhuǎn)學最好

如果小學生一定要轉(zhuǎn)學的話。就我個人的閱歷認為。小學生準備向三年級的時候轉(zhuǎn)學。這個時候轉(zhuǎn)學的是最佳時間。因為三年級是小學階段的一個轉(zhuǎn)折點。這個轉(zhuǎn)折點不僅是學習階段的轉(zhuǎn)折點，也是小學生年齡，成長的轉(zhuǎn)折點。所以我認為這個時段在學最佳。

小學二年級轉(zhuǎn)學對孩子的影響

1、學習方式不適應

比如，孩子在原先的學校，學習任務比較輕。二年級的學習任務肯定比一年級的更重一些，老師肯定也會提出更高的要求。如果原先的基礎(chǔ)比較薄弱，一時間跟不上，也是常有的事。但是，出現(xiàn)了厭學的情緒，說明情況已經(jīng)比較嚴重。需要家長加以關(guān)注。可以向老師了解詳細的情況，在寒假時候，有針對性地進行查漏補缺。

2、生活上的不適應

小孩子的適應能力是比較強的，能夠很快適應新的環(huán)境，性格外向的孩子可以很快融入新的環(huán)境，交到新的朋友，跟周圍的孩子玩在一起。

但有些性格內(nèi)向的孩子可能適應能力稍微慢一點，那么就需要學校，家長那慢慢引導才能幫助孩子更快適應。

3、心理上的影響

給孩子轉(zhuǎn)學對孩子的心理肯定有影響，畢竟孩子在一個熟悉的環(huán)境里面，已經(jīng)和老師同學結(jié)下了深厚的友誼和感情，突然之間呢，因為一些變故需要轉(zhuǎn)學了，孩子又要重新認識朋友和老師，所以孩子還需要一個適應的能力，孩子永遠覺得自己是一個漂浮不定的一個人，所以對他影響還是比較深的，能讓孩子在一個地方讀書是最好的了。