高一厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

大多數(shù)高一的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不想去學(xué)校都是因?yàn)楹⒆釉诟咧袑W(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)感不好，成績(jī)也很不理想，所以他們覺(jué)得上學(xué)是一件枯燥、痛苦的事情。當(dāng)孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要正確引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

高一厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

1、理解和接受厭學(xué)情緒

家長(zhǎng)需要理解并接受高一孩子的厭學(xué)情緒。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，他們正在經(jīng)歷人生中的一個(gè)重要階段，面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和自我探索的需求。他們可能會(huì)感到疲憊、焦慮或失望。作為家長(zhǎng)，我們需要尊重他們的感受，而不是試圖強(qiáng)迫他們?nèi)ッ鎸?duì)他們不愿意面對(duì)的事情。

2、要時(shí)常與孩子溝通

家長(zhǎng)應(yīng)該也知道高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。所以當(dāng)高一孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校的時(shí)候，要多和孩子溝通。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后，問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張等等。

3、讓孩子進(jìn)行必要的勞動(dòng)鍛煉

家長(zhǎng)要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，或是參加其他的勞動(dòng)鍛煉，讓孩子在勞動(dòng)鍛煉中體會(huì)到勞動(dòng)的不易，生活的艱辛。這不僅可以培養(yǎng)孩子參加勞動(dòng)鍛煉的能力，而且還可以培養(yǎng)孩子良好的品行。在勞動(dòng)鍛煉的過(guò)程中，讓他們獲知體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)所發(fā)揮的作用，并循循善誘的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物

讓孩子體驗(yàn)到各種不同的活動(dòng)和游戲，從而擴(kuò)展他們的眼界，增強(qiáng)他們的興趣和學(xué)習(xí)熱情。另外，家長(zhǎng)也要營(yíng)造一個(gè)舒適、和諧、積極向上的家庭氛圍，讓孩子能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

5、幫助孩子適應(yīng)高一的生活

從初中到高中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科，如果孩子不能及時(shí)適應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時(shí)候，家長(zhǎng)就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力趕上來(lái)。需要請(qǐng)家教的一定要及時(shí)請(qǐng)，否則課程越拉越大，更不好趕。家長(zhǎng)和老師要及時(shí)溝通，這樣孩子的學(xué)習(xí)一定不會(huì)差。

孩子高一厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校的原因

1、青春期的迷茫帶來(lái)的厭學(xué)問(wèn)題

剛進(jìn)入青春期的孩子，對(duì)于人生意義的深層次問(wèn)題，還沒(méi)有具體的想法，只知道一些泛發(fā)的概念。至于“為什么讀書(shū)”，“將來(lái)考哪類大學(xué)”等與他們切身相關(guān)的問(wèn)題，他們還一時(shí)不知道如何去聚焦，對(duì)未來(lái)感到迷茫。每天上課、下課、作業(yè)、考試，按部就班地跟著日程走。有些孩子厭倦了這種一成不變的日子，便會(huì)變得懶散、百無(wú)聊賴。

2、對(duì)學(xué)習(xí)失去信心

高一學(xué)生平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類高一學(xué)生還是常見(jiàn)的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P(pán)否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

3、沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活

對(duì)高初中銜接的不適應(yīng)，沒(méi)有過(guò)好角色轉(zhuǎn)換這一關(guān)。對(duì)于毫無(wú)心理準(zhǔn)備的進(jìn)入更高一層的學(xué)習(xí)，學(xué)生難免會(huì)有不適應(yīng)，在班級(jí)中也難以很快找到自己的位置，不知道自己未來(lái)的發(fā)展方向而產(chǎn)生厭倦心理。

孩子高一成績(jī)跟不上怎么辦

1、做好預(yù)習(xí)跟復(fù)習(xí)

高中知識(shí)難度增加，如果不預(yù)習(xí)直接聽(tīng)課，很多學(xué)生會(huì)感覺(jué)像聽(tīng)天書(shū)似的。所以，在老師講新課之前，一定要先預(yù)習(xí)，提前了解老師新課講的內(nèi)容，這樣老師講的時(shí)候就能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；復(fù)習(xí)跟預(yù)習(xí)是配套的，預(yù)習(xí)很重要，復(fù)習(xí)也很重要。高中生一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，否則學(xué)習(xí)的內(nèi)容很快會(huì)忘記。

2、制定計(jì)劃，調(diào)整方法

家長(zhǎng)要根據(jù)孩子自己的實(shí)際情況和目標(biāo)，安排好每天、每周、每月的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，合理分配各科的比重和難度。也要根據(jù)孩子的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)科目，有重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提高。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，比如預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做題、總結(jié)等。同時(shí)，也要充分利用課堂和課外的資源，比如老師、同學(xué)、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等，多問(wèn)多學(xué)多思考。