青少年厭學(xué)一般是如何解決的
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青少年孩子厭學(xué)是一件非常常見(jiàn)的事情,這是因?yàn)楹⒆幼陨韺?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣造成的,所以我們作為家長(zhǎng),要是想讓孩子投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,應(yīng)該找到孩子感興趣的點(diǎn),才能更好的去幫助他們,
青少年厭學(xué)一般是如何解決的
1、將孩子特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來(lái)
家長(zhǎng)可以將孩子的特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來(lái),其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。眾多事實(shí)表明,有特長(zhǎng)的學(xué)生,他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò),因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L(zhǎng)、有興趣,他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái),從而相得益彰。調(diào)查表明,很多厭學(xué)的學(xué)生,他們一無(wú)特長(zhǎng),二成績(jī)也差,有的只是一些不良習(xí)慣,如經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲。
2、輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力
很多青少年厭學(xué)一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng),家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔,經(jīng)常逃學(xué),在外"鬼混"。老師和家長(zhǎng),尤其是家長(zhǎng)及時(shí)想辦法,輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),工作忙和有條件的可請(qǐng)家教,只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了,才會(huì)使他們變得自信起來(lái),那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。
3、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
老師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給學(xué)生施壓,還嫌不夠,家長(zhǎng)在家也要孩子開(kāi)夜車,甚至恐嚇學(xué)生,考不上大學(xué),您就會(huì)完蛋,就別來(lái)見(jiàn)我。當(dāng)孩子的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí),就會(huì)厭學(xué),有的干脆離家出走。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教,做到寓教于樂(lè),勞逸結(jié)合。
4、老師家長(zhǎng)批評(píng)孩子要有尺度
老師和家長(zhǎng)要注意批評(píng)的尺度,成功時(shí)讓孩子感到成功的喜悅。中學(xué)生的承受能力遠(yuǎn)不如成年人,但作為成年人的老師和家長(zhǎng),在批評(píng)學(xué)生時(shí),就要注意場(chǎng)合和尺度,以激勵(lì)為主,少用批評(píng)、責(zé)怪為妙。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的任何進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),讓孩子們嘗到成功的喜悅,這能克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
5、消除孩子的抵觸情緒
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,不要一直去限制孩子,認(rèn)為孩子什么事情也做不好,就全部給孩子包辦。孩子成長(zhǎng)的不同階段,有不同的生理反應(yīng)。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中不要用長(zhǎng)者的身份去教育孩子,這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)抵觸情緒,不但孩子不會(huì)聽(tīng)您的話而且更容易和父母之間產(chǎn)生隔閡。家長(zhǎng)要徹底摒棄我是長(zhǎng)者,在我這沒(méi)有公平可言這種思想,必須要服從陳腐觀念。
青少年厭學(xué)有哪些表現(xiàn)
1、缺乏動(dòng)力和意志力:青少年可能會(huì)感到學(xué)習(xí)沒(méi)有意義或者沒(méi)有價(jià)值,缺乏動(dòng)力和意志力去學(xué)習(xí)。
2、缺乏集中注意力:青少年可能會(huì)分散注意力,無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。他們可能會(huì)被其他事物分散注意力,比如手機(jī)、游戲等。
3、避免學(xué)習(xí):青少年可能會(huì)避免學(xué)習(xí),不愿意去上學(xué)或者參加課堂活動(dòng)。他們可能會(huì)找借口逃避學(xué)習(xí),比如假裝生病或者缺勤。
4、缺乏自信:青少年可能會(huì)缺乏自信,覺(jué)得自己無(wú)法做好學(xué)習(xí)。他們可能會(huì)感到自己無(wú)法達(dá)到要求,或者覺(jué)得自己沒(méi)有天賦。
5、拖延學(xué)習(xí):青少年可能會(huì)拖延學(xué)習(xí),總是等到一刻才開(kāi)始學(xué)習(xí)。這種行為可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,對(duì)青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響。
青少年不聽(tīng)話怎么辦
1、很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)青少年逆反心理時(shí)遇到的一個(gè)問(wèn)題就是如何處理孩子的不聽(tīng)話。其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子好好溝通,和孩子平等對(duì)話,不要用家長(zhǎng)的態(tài)度去嘗試壓力,這樣孩子會(huì)有逆反心理。同時(shí),家長(zhǎng)也需要了解孩子的想法,理解孩子的一些行為,學(xué)會(huì)尊重孩子,不要隨意打罵,讓孩子說(shuō)出自己的想法。
2、父母與孩子溝通時(shí)要有耐心。許多青春期的孩子需要父母的正確引導(dǎo)。如果父母能更有耐心,充分理解孩子的想法,那么孩子就會(huì)聽(tīng)父母的。畢竟他們知道父母是愛(ài)自己的,不會(huì)故意刁難自己。
3、當(dāng)孩子在青春期叛逆的時(shí)候,家長(zhǎng)更需要尊重孩子。這一時(shí)期是青少年向成年人接受兒童的過(guò)渡階段。他們的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),人格獨(dú)立。所以,家長(zhǎng)需要尊重孩子,不要總讓孩子想怎么做就怎么做,要傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn),這樣才能愉快地溝通。
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