女兒寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

父母每次看到孩子寫(xiě)作業(yè)墨跡，就會(huì)很生氣，有的時(shí)候還會(huì)批評(píng)孩子，可是父母的批評(píng)不僅不能讓女兒好好的寫(xiě)作業(yè)，還會(huì)讓她的逆反心理變強(qiáng)，家長(zhǎng)越是要求自己，她越不聽(tīng)，這樣就會(huì)讓父母很頭疼，不知道怎么辦才好，那么孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？

女兒寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦

督促鼓勵(lì)。很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過(guò)度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺(jué)很有壓力，寫(xiě)作業(yè)速度會(huì)減慢很多，尤其是小學(xué)階段的學(xué)生，他們就會(huì)覺(jué)得自己有很大的壓力，家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)淖屌畠盒菹⒁粫?huì)，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。

獎(jiǎng)懲制度。面對(duì)女兒寫(xiě)作業(yè)拖拉的情況，家長(zhǎng)可以和小孩一起制定一個(gè)獎(jiǎng)懲制度，每天給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間，如果孩子寫(xiě)作業(yè)總是跑神，規(guī)定時(shí)間不能完成，就要讓小孩接受一些小小的懲罰，如果完成任務(wù)也要鼓勵(lì)孩子，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)他們，這樣就會(huì)讓她更有動(dòng)力。

營(yíng)造氛圍。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)壞習(xí)慣，正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁安靜的讀書(shū)、看報(bào)，女兒處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會(huì)上升，慢慢的她也會(huì)養(yǎng)成易個(gè)寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣，變得不再拖拖拉拉。

控制情緒。陪女兒寫(xiě)作業(yè)本來(lái)就不是一件輕松的事，家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備，盡量解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題，孩子做作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可能會(huì)受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。

小學(xué)生不喜歡寫(xiě)作業(yè)的原因

孩子很難堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)同一件事情。孩子的專(zhuān)注力欠缺，堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間做一件事情很難，沒(méi)多久就想做別的事情了，專(zhuān)注力不夠，自然寫(xiě)作業(yè)更是感到乏味，于是孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉，開(kāi)始找各種借口，一會(huì)說(shuō)要喝水，一會(huì)要吃水果，一會(huì)要去衛(wèi)生間，總之有各種其他事情做。

會(huì)的不想寫(xiě)，不會(huì)的也不想寫(xiě)。會(huì)的東西，孩子認(rèn)為沒(méi)必要寫(xiě)，不會(huì)的，需要思考的問(wèn)題，孩子想不出答案自然也就不愿意寫(xiě)。會(huì)的事情不樂(lè)意再重復(fù)，不會(huì)的事情第一反應(yīng)又是膽怯逃避，所以他們愛(ài)找各種借口躲避寫(xiě)作業(yè)，孩子心里想的是能拖一會(huì)是一會(huì)。

父母全神貫注的監(jiān)督讓他們有壓力。大多數(shù)父母在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候自己什么都不做，就看著孩子寫(xiě)，事實(shí)上這會(huì)讓很多孩子生出逆反心理，父母越希望他們好好把作業(yè)寫(xiě)完，他們?cè)绞峭贤侠驗(yàn)楹ε赂改缚吹剿麄冏鳂I(yè)上的錯(cuò)誤然后批評(píng)責(zé)罵，所以下筆的時(shí)候就非常害怕，壓力很大，但越是緊張?jiān)绞亲霾缓谩?/p>

小學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

興趣是最好的老師。有的時(shí)候女兒寫(xiě)作業(yè)拖拉，不想去學(xué)校上學(xué)，這些都是厭學(xué)的表現(xiàn)，首先讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，可以和孩子深聊一下他的夢(mèng)想，把學(xué)習(xí)和夢(mèng)想掛鉤，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，可以開(kāi)拓自己的眼界，讓自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步。

磨刀不誤砍柴工。許多孩子不注意勞逸結(jié)合，一直在學(xué)習(xí)狀態(tài)，到了疲倦的狀態(tài)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率，讓女兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡心理，所以適當(dāng)?shù)男菹⑹欠浅Ｓ斜匾?，學(xué)習(xí)累了就可以放松一下，適當(dāng)?shù)男菹⒖梢宰尯⒆踊謴?fù)精力，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)事半功倍。

勤能補(bǔ)拙。很多的小孩寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉不愛(ài)學(xué)習(xí)，是因?yàn)楦簧侠蠋煹纳险n進(jìn)度，因?yàn)橹R(shí)都是有銜接的，進(jìn)階式的提高難度，有時(shí)候她們的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有弄透，就會(huì)步步落后，所以家長(zhǎng)一定要幫助女兒及時(shí)查找知識(shí)的漏洞，課下的時(shí)候，幫助孩子及時(shí)解決，孩子解決了難題，成就感會(huì)激勵(lì)孩子繼續(xù)前行。