對于厭學(xué)不想上學(xué)的孩子怎么辦

對于厭學(xué)不想上學(xué)的孩子怎么辦？孩子出現(xiàn)厭學(xué)肯定是有原因的，作為家長，要時刻關(guān)注孩子的學(xué)情及心理變化，每天和孩子交流在學(xué)校的所學(xué)所得，發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的苗頭，馬上進(jìn)行疏導(dǎo)，防患于未然。在教育孩子的過程中，切記打罵孩子。

對于厭學(xué)不想上學(xué)的孩子怎么辦，以下幾點建議供家長參考：

1、以身作則，重視家庭教育。良好的家庭教育和習(xí)慣養(yǎng)成對于孩子未來發(fā)展的作用至關(guān)重要。每個孩子出生時都是一張白紙，孩子成長過程中所遇到的問題往往都是父母問題的反映。父母的說教、對成績的無限強(qiáng)調(diào)、對學(xué)習(xí)動機(jī)的歪曲等等都很容易造成孩子對學(xué)習(xí)的厭惡。改變孩子的同時，父母也應(yīng)認(rèn)識到自身的問題并積極的加以調(diào)整。

2、和老師溝通，及時了解孩子在學(xué)校的情況，并告訴孩子在家的表現(xiàn)，家校配合讓孩子回歸學(xué)習(xí)的正軌。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

4、對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。作為家長，應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對成績的關(guān)注，重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程的重要性，強(qiáng)化他們對學(xué)習(xí)過程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們在學(xué)習(xí)時變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂趣。

5、家長要用心去觀察孩子，和孩子一起去挖掘他獨特的天賦和才能，在此基礎(chǔ)上，和他一起選擇、制定目標(biāo)，此時，再用目標(biāo)導(dǎo)向去激勵他，激發(fā)孩子最大的潛能。

6、爸爸媽媽要回到父母得角色，不要因為孩子的學(xué)習(xí)重要，爸爸媽媽在家里做出嚴(yán)厲的樣子，那么孩子就更沒有可以依靠的親人，更加厭學(xué)！