四年級(jí)是叛逆期嗎

孩子在上小學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)都認(rèn)為年紀(jì)比較小，常常會(huì)忽略孩子的心理成長(zhǎng)變化。而現(xiàn)實(shí)生活中大部分的孩子，都會(huì)出現(xiàn)和家長(zhǎng)對(duì)著干的情況，比如時(shí)常和家長(zhǎng)頂嘴，故意惹家長(zhǎng)生氣等。那么家長(zhǎng)就會(huì)疑惑孩子上四年級(jí)是叛逆期嗎，而面對(duì)孩子的逆反的心理，家長(zhǎng)又該怎么辦呢？

四年級(jí)是叛逆期嗎

是的，四年級(jí)是孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期。這個(gè)時(shí)期，孩子的自我意識(shí)開(kāi)始突飛猛進(jìn)的發(fā)育，總是想在家庭中確認(rèn)自己的地位，迫切需要自己的空間，需要自己決定他們要做的事情，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威等，這些都是孩子叛逆的標(biāo)志，也是孩子成長(zhǎng)的標(biāo)志。

四年級(jí)的孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做

1、不要一味責(zé)罵

對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，他們的逆反心理非常強(qiáng)，而且情緒也不穩(wěn)定，家長(zhǎng)要盡量避打罵，即便對(duì)孩子的行為生氣，也不能以這種方式發(fā)出來(lái)，因?yàn)楹芏嗪⒆佣际悄搅R他，他越叛逆。所以要和他們講道理，一開(kāi)始或許會(huì)不聽(tīng)，但是長(zhǎng)久下來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生效果。

2、換位思考

我們每個(gè)家長(zhǎng)都是青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)一些犯錯(cuò)誤、不聽(tīng)話的叛逆行為呢，所以家長(zhǎng)在面對(duì)孩子令人不解的行為，可以站在孩子的角度換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出真正的問(wèn)題出在哪里。

3、減少孩子的負(fù)擔(dān)

每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠成為優(yōu)秀之人，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子上，給孩子報(bào)各種的興趣班，這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前到了，家長(zhǎng)可以讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間。

4、允許孩子表達(dá)自己的情緒

面對(duì)孩子表現(xiàn)出負(fù)面情緒時(shí)，父母一定不要呵斥，應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶，只要孩子發(fā)泄夠了，他自然會(huì)恢復(fù)心情的平衡。如果孩子需要父母的幫助，父母應(yīng)該及時(shí)安慰孩子，用相同的心理去感受孩子的情緒。

5、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象時(shí)，我們家長(zhǎng)需要知道他為什么會(huì)表現(xiàn)出這種行為，要想真正了解孩子內(nèi)心的想法，就必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。通過(guò)傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，我們可以知道他們的心理狀態(tài)，遇到了什么困難，需要什么樣的幫助。