挫折教育的好處和意義

沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)遇到各種各樣的挫折和磨難。但是如今很多孩子是直接從溫室走出來(lái)的花朵，在父母的庇護(hù)下沒(méi)有受到過(guò)風(fēng)吹雨打，可是在父母溺愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折教育，在真正面對(duì)困難的時(shí)候大多會(huì)變得不知所措，甚至有些人難以忍受，走上了極端的道路。

挫折教育的好處和意義

1、正是挫折培養(yǎng)了孩子的自理能力，使他們有足夠的能力慢慢面對(duì)問(wèn)題、接近問(wèn)題、解決問(wèn)題。正是挫折增強(qiáng)了孩子的意志力，孩子每克服了一次生活的挫折，就會(huì)獲得愉快的體驗(yàn)。

2、戰(zhàn)勝挫折給孩子帶來(lái)的榮譽(yù)感和成就感，激勵(lì)著孩子一次次超越自己。每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中、工作中、生活中都會(huì)遇到一些讓人頭疼的難處，當(dāng)孩子在這些時(shí)刻選擇了堅(jiān)持，克服了困難，解決了難題，將會(huì)激勵(lì)孩子在下一次挑戰(zhàn)中也咬緊牙關(guān)，繼續(xù)努力。

3、挫折教育其實(shí)能更好的幫助孩子成長(zhǎng)，不僅有益于建立良好心態(tài)，更能提高他們解決問(wèn)題的能力、適應(yīng)社會(huì)的能力；而大多數(shù)父母在撫養(yǎng)孩子時(shí)表現(xiàn)出過(guò)分的保護(hù)，往往使得他們錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中可以打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵培養(yǎng)期。

4、在正常的現(xiàn)實(shí)生活中，人總有一種潛能不能被激發(fā)，這種潛能只有在一些非常的情況下才能被激發(fā)。對(duì)于孩子而言，當(dāng)其遭受挫折時(shí)，越不容易找到答案，就越能激發(fā)孩子的潛能和探究精神，從而進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，切實(shí)掌握知識(shí)。

5、孩子的抗壓能力越強(qiáng)，他對(duì)幸福感的掌控就會(huì)越強(qiáng)。幸福感不單純是通過(guò)物質(zhì)換來(lái)的，更重要的是心靈上的。您如何看待自己的生活，看待失敗，這些都會(huì)影響到您的幸福感。

家長(zhǎng)如何進(jìn)行正確的挫折教育

當(dāng)孩子遇到挫折和失敗時(shí)，做父母的一定要及時(shí)告訴他安慰，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只有感受到父母的包容和鼓勵(lì)，他才有底氣去正視挫折。至親的“支持”才是青少年“挫折教育”的核心。

每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處與不足，家長(zhǎng)應(yīng)有客觀的評(píng)價(jià)。如果家長(zhǎng)只看到孩子的優(yōu)點(diǎn)而無(wú)視他的缺點(diǎn)，孩子就會(huì)對(duì)自身的不足缺乏認(rèn)識(shí)而驕傲自滿，不能接受失敗；如果家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的過(guò)高期望，就會(huì)增加孩子的心理壓力，使孩子不敢面對(duì)失敗。

作為父母，我們給予孩子內(nèi)心的愛(ài)與信任，溫暖和希望，才是他面對(duì)這個(gè)世界最重要且珍貴的底氣和力量。這種底氣和力量，能最大程度地陪伴和支撐他熬過(guò)人生的每一場(chǎng)風(fēng)雨，讓他即使身處困境，也依然時(shí)時(shí)刻刻相信并期待陽(yáng)光。

在孩子遇到挫折和困難時(shí)，允許孩子傷心、哭泣，但一定要把孩子引導(dǎo)到“如何解決問(wèn)題”的道路上來(lái)，可以圍繞著失敗和錯(cuò)誤，和孩子討論或者用筆記錄下：為什么會(huì)失敗或犯錯(cuò)？有哪些可解決的辦法？有哪些不可控的因素？接下來(lái)該做什么呢？

失敗是成功之母，生活中充滿失敗與挫折，孩子的挫折教育要讓孩子從小懂得這一點(diǎn)，并培養(yǎng)他們?cè)谑∨c挫折中奮進(jìn)的勇氣。在面對(duì)孩子經(jīng)歷挫折脾氣暴躁時(shí)，要注意發(fā)覺(jué)他脾氣暴躁的原因，鼓勵(lì)孩子提起信心，同時(shí)家長(zhǎng)要做好孩子的挫折教育工作。