孩子六年級數(shù)學(xué)成績差還有救嗎

孩子六年級數(shù)學(xué)成績差當(dāng)然有救。大多數(shù)孩子數(shù)學(xué)成績差，多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎(chǔ)不記牢的話就會導(dǎo)致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實(shí)。如果不能掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，要想提高數(shù)學(xué)成績也不是那么容易的。

六年級孩子數(shù)學(xué)成績差怎么補(bǔ)救

一、預(yù)習(xí)

在課前，獨(dú)立地閱讀教材，大概了解自己將要學(xué)習(xí)的新知識。首先仔細(xì)地閱讀一遍新課的內(nèi)容，通過閱讀、分析、思考，了解知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來，當(dāng)老師講到這個(gè)疑惑點(diǎn)的時(shí)候，您認(rèn)真聽，然后再做好筆記。這樣，上課時(shí)您就不會感到困難重重了。

二、主動(dòng)提高效率的聽課

上課時(shí)有意識的帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。這樣在上完一節(jié)課后，不僅能掌握知識的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)分析能力。

三、定期整理學(xué)習(xí)筆記

在學(xué)習(xí)過程中，在通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。如果把這些成果及時(shí)保存下來，以后再復(fù)習(xí)時(shí)，就能迅速回憶起來。

四、做作業(yè)

作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。認(rèn)真做好作業(yè)，多思考，可以加深對所學(xué)知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強(qiáng)它，逐步培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力，逐步樹立解決實(shí)際問題的信心。

五、復(fù)習(xí)總結(jié)提高

對于學(xué)過的知識，做過的練習(xí)。要通過分析對比，歸納總結(jié)，使知識前后貫通，縱橫聯(lián)系，并從數(shù)學(xué)量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識，又能提高歸納總結(jié)的能力。

只要按數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，理解注重思考數(shù)學(xué)過程，不死記硬背，多動(dòng)手，常動(dòng)腦筋思考，在學(xué)習(xí)中找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)習(xí)中去尋找樂趣，就能培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。