高三學(xué)生壓力大怎么緩解

2024-12-12 08:28|復(fù)禾健康

每個(gè)高三的孩子，都會(huì)出現(xiàn)壓力太大這種情況，但是如何將壓力轉(zhuǎn)換成動(dòng)力呢？這就需要我們有一個(gè)比較清晰的目標(biāo)，根據(jù)自己的目標(biāo)一步一步的去實(shí)現(xiàn)，同時(shí)再適當(dāng)?shù)脑黾右恍┻\(yùn)動(dòng)，幫助孩子自己釋放壓力。

高三學(xué)生壓力大怎么緩解

1、調(diào)整預(yù)期

高三學(xué)生全力以赴備考，沒有浪費(fèi)時(shí)間，每天勤勤懇懇踏踏實(shí)實(shí)，努力學(xué)好每一門課，成績是一個(gè)自然的結(jié)果，并不會(huì)因?yàn)槟繕?biāo)的設(shè)定導(dǎo)致高考成績就變得更好。高三學(xué)生需要做到：莫問收獲，但問耕耘，不要讓過高的目標(biāo)給自己帶來太大的壓力和痛苦。

2、尋找途徑釋放壓力

高三學(xué)生需要多和家人、朋友、老師們交談交談，詢問老師自己的不足之處該怎樣彌補(bǔ)，和朋友們交流交流關(guān)于高考的看法，和家人們說說自己的現(xiàn)狀！中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要懂得緩解自己的學(xué)習(xí)壓力，使自己的心情得到適當(dāng)放松。如果學(xué)習(xí)壓力長時(shí)間得不到緩解，中學(xué)生就很容易走向極端。

3、家長要鼓勵(lì)孩子說出來

對于孩子的焦慮情緒，家長要鼓勵(lì)孩子說出來，在訴說的過程中達(dá)到放松。而考生自己也需要進(jìn)行自我心理調(diào)整，不為一時(shí)的挫折而喪失信心?？朔荚嚱箲]的情緒，首先要對自己有信心，相信自己能達(dá)到自己所向往的目標(biāo)。

4、要學(xué)會(huì)接受緊張情緒，但不要過分關(guān)注

要知道其實(shí)一部分緊張是我們的“朋友”，它是幫助我們?nèi)褙炞⒌摹爸破鳌?，所以?dāng)緊張情緒來臨時(shí)不要嘗試去完全擺脫?？梢試L試開展積極自我對話，告訴自己這次考試只是一場考試而已，盡量避免夸大不合理的想法。

高三學(xué)生壓力大的表現(xiàn)

1、焦慮心理

高三學(xué)生壓力大的這種心理表現(xiàn)在一些考試和平時(shí)的行為里。如考試答題，總覺得時(shí)間不夠用，擔(dān)心答錯(cuò)題，就是題目簡單的時(shí)候也會(huì)有這些擔(dān)心；吃飯時(shí)，匆匆忙忙、囫圇吞棗；走路時(shí)，緊緊張張，老是害怕浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間；擔(dān)心考試不理想，甚至常生出“萬一高考失敗我怎么辦”之類的念頭；有時(shí)覺得睡覺都是在浪費(fèi)時(shí)間等等。

2、夜不成眠

休息不好、長期失眠成了許多高三學(xué)生的“親密伙伴”，夜晚睡不能寐，白天食之無味，上課昏昏欲睡是其生動(dòng)寫照。這是典型的因高三學(xué)生壓力大而導(dǎo)致的失眠，嚴(yán)重者會(huì)形成“頑固性失眠”，如不盡快調(diào)整，還可能會(huì)伴其一生。

3、人際關(guān)系緊張，與人溝通困難

有些學(xué)生說，到高三年級后，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的增大，不知怎么的，他的人際關(guān)系，主要是和同學(xué)的關(guān)系，似乎越來越緊張了，動(dòng)不動(dòng)就愛跟同學(xué)發(fā)脾氣，甚至最后變得根本沒法溝通，原有的良好關(guān)系破裂。其實(shí)，這也是高三學(xué)生壓力大的一種表征。

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦

高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

要明白平時(shí)的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過程。平時(shí)考得不好，從另外一個(gè)角度來說是一件值得慶幸的事情，要知道這比在高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)問題要好的多吧，高考的分?jǐn)?shù)才是最終的目標(biāo)。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚就是這個(gè)道理。

學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。

高三學(xué)生壓力大怎么緩解