孩子每天作業(yè)都寫到很晚怎么辦

這是習(xí)慣問題，每個(gè)孩子讀書都要十幾年，要想在孩子寫作業(yè)這一塊問題上輕松，就必須在小學(xué)的前三年認(rèn)真培養(yǎng)孩子良好的寫作業(yè)習(xí)慣。

孩子每天作業(yè)都寫到很晚怎么辦

第一步，家長根據(jù)作業(yè)量和孩子約定寫作業(yè)的時(shí)間。因?yàn)樯男示褪菚r(shí)間，時(shí)間的藝術(shù)就是生命的藝術(shù)，所以不管做學(xué)問、做人、做事，成功的定律就是單位時(shí)間里把正確的事做正確。對(duì)此，為培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)（學(xué)習(xí)習(xí)慣之最重要因素之一）習(xí)慣，時(shí)間意識(shí)最重要，首先得守時(shí)，建議：家長和老師溝通后，再與孩子商量，制定家庭活動(dòng)時(shí)間表，尤其作業(yè)，建議孩子放學(xué)回家第一件事寫作業(yè)，而且約定具體時(shí)間（幾點(diǎn)到幾點(diǎn)），時(shí)間到了沒寫完，家長果斷不允許孩子再寫，然后家長把實(shí)情密告老師，等待孩子的是第二天上學(xué)作業(yè)未完成的適度懲教，以后孩子會(huì)守時(shí)完成的。

第二步，孩子作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)完成的基礎(chǔ)上，家長和老師要雙向落實(shí)作業(yè)質(zhì)量的問題。因?yàn)橄迺r(shí)作業(yè)的開始，孩子很可能只重作業(yè)時(shí)間不管作業(yè)質(zhì)量，只以速度取勝交差，而表現(xiàn)出——書寫潦草、錯(cuò)誤迭出。這時(shí)，家長的新任務(wù)就是查作業(yè)質(zhì)量。

第三步，要保證孩子的作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步家長要幫助孩子梳理重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)知識(shí)。指導(dǎo)孩子——認(rèn)真聽好每一節(jié)課，認(rèn)真做好每一道題，認(rèn)真做好每一件事，培養(yǎng)我事我擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)。至此，您的孩子就是棒孩子了。

孩子做作業(yè)拖拉是什么原因

一是和孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱有關(guān)

和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱有關(guān)的拖延癥占有相當(dāng)大的比例，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的孩子，由于知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致作業(yè)不會(huì)做，這就會(huì)使得孩子在做作業(yè)上常常是一籌莫展，不知道如何下筆。

像這種類型的孩子，家長不是去各種催促孩子，這不會(huì)讓孩子加快寫作業(yè)的進(jìn)度，而是要把關(guān)注點(diǎn)放在幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題及突破學(xué)習(xí)障礙等方面，思考如何提高聽課效果、如何輔導(dǎo)孩子、如何幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容、如何提升知識(shí)應(yīng)用能力等等，只要這些問題得到了解決，孩子完成作業(yè)將不再是一件難事。

二是和孩子沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)

孩子沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要表現(xiàn)在：孩子做事條理性差，缺乏善于時(shí)間規(guī)劃的能力等等。

缺乏做事條理性的孩子，有一個(gè)非常突出的外在表現(xiàn)，就是在處理事情時(shí)，不懂得分門別類放置東西，而是將所有的東西亂丟亂放，以致在寫作業(yè)時(shí)，書桌上到處都是各種各樣的玩意，這自然會(huì)干擾到寫作業(yè)的專注力。

孩子如果缺乏時(shí)間規(guī)劃的能力，主要表現(xiàn)在不能合理地安排學(xué)習(xí)的順序，一會(huì)兒寫語文作業(yè)，語文作業(yè)還沒有寫完，就接著去做數(shù)學(xué)作業(yè)，沒有一個(gè)明確的規(guī)劃安排，這樣在無形當(dāng)中就要花費(fèi)更多的時(shí)間來寫作業(yè)。

面對(duì)這類型的孩子，我們首先要讓他們知曉所做事情的流程，以及預(yù)估在每一科作業(yè)上可能要花費(fèi)的時(shí)間，讓孩子形成一個(gè)做事有條理、有規(guī)劃的習(xí)慣。

三是和孩子的逆反心理有關(guān)

有些孩子不是不會(huì)寫作業(yè)，而是出于逆反心理，故意不為之，這往往意味著親子關(guān)系出現(xiàn)了問題。

父母給孩子過大的學(xué)習(xí)壓力、或者打罵孩子等，都會(huì)影響到親子關(guān)系的和諧，容易引發(fā)孩子的逆反心理，孩子往往選擇故意拖延寫作業(yè)的方式來表示反抗。

在這種情況下，我們要多從自身找原因，盡快彌補(bǔ)親子關(guān)系中已有的裂痕，改善親子關(guān)系。

如何讓孩子積極主動(dòng)完成作業(yè)

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的孩子幾乎是不可能很好的完成作業(yè)的，無論是完成的速度還是質(zhì)量。而興趣的養(yǎng)成，注意是養(yǎng)成，是一個(gè)長期的過程，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)上有很多方法，您可以借鑒一下。

二、樹立人生目標(biāo)。沙漠中沒有方向的人們只能徒勞地轉(zhuǎn)著一個(gè)又一個(gè)圈子，生活中沒有目標(biāo)的人們只能無聊地重復(fù)著自己平庸的生活。和孩子一起制定目標(biāo)，目標(biāo)的制定可以從遠(yuǎn)期、中期、近期三個(gè)方面來設(shè)定。目標(biāo)設(shè)定好了之后，要協(xié)助孩子去一步步實(shí)現(xiàn)，不要放任自流。

三、培養(yǎng)良好方法。觀察孩子學(xué)習(xí)時(shí)，存在的問題，很多孩子在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，學(xué)習(xí)方法存在很大的問題，比如遇到一個(gè)不會(huì)做的題，就在這個(gè)題上磨蹭，不知道先跳過去，再做等等，那么可以和老師一起尋求改變孩子學(xué)習(xí)方法的方法。

四、注重鼓勵(lì)賞識(shí)。把關(guān)注的重點(diǎn)，不要放在作業(yè)上，一回家就問作業(yè)完成了沒有，寫的怎么樣了，您怎么還沒有完成，誰誰誰早已經(jīng)完成了，人家都在家里看書了等等，這樣只會(huì)打擊孩子的自尊和自信，所以，要多鼓勵(lì)賞識(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都要及時(shí)表揚(yáng)。