孩子寫作業(yè)態(tài)度不認真怎么辦

家長對孩子的希望是：孩子可以積極上學、主動且高效的寫作業(yè)，但是孩子的表現(xiàn)往往和家長相向而行。家長看到孩子寫作業(yè)態(tài)度不認真就來氣，但是只生氣發(fā)火一點用沒有，我們要知道孩子寫作業(yè)態(tài)度不認真怎么辦！

孩子寫作業(yè)態(tài)度不認真怎么辦

1.父母的友善提醒

孩子思緒飄的時候，輕輕提醒，幫孩子把注意力拉回來，對于那種對學習感覺一直不好的孩子來說，最好能更幽默一些的表達，嘿，回來，剎車，哇，飄了那么遠，暈車嗎。

2.給孩子方法，點撥

比如孩子遇到的困難是聽寫不會，錯誤一堆，不好好寫，父母剝離開您生氣的情緒，單純想想聽寫不會這個問題，您就會有清晰的思路找到解決辦法，讀三遍，抄寫三遍，十分鐘過后重新聽寫一遍，就是這么簡單。

您要是在孩子心不在焉的時候，簡單又明確地告訴孩子方法，孩子會很快回過神來。

3.收起大人的情緒

作業(yè)難是客觀的，父母首先加入了主觀的判斷定義孩子不認真，接著責備生氣，著急，嫌棄孩子效率低，孩子本身就對作業(yè)著急和沒有信心了，加上批評，心里就會更加急躁。

所以，孩子也加上了主觀的不好的情緒，父母和孩子雙方都被不良情緒支配著，無法好好著眼于解決作業(yè)問題，孩子更是要背負作業(yè)帶給他的不良情緒和父母帶給他的不良情緒雙重壓力，能投入到作業(yè)中的腦力也是打了折扣的。

4.激發(fā)孩子的內(nèi)動力

堅信每個孩子天生都孕育著積極向上的種子，只要家長對孩子有高質(zhì)量的陪伴、關愛、贊賞、傾聽和鼓勵，就給這顆種子的茁壯成長創(chuàng)造了條件，孩子的內(nèi)動力就被激發(fā)出來了。當然了，要給孩子進步所需要的時間。

5.與孩子站在同一個戰(zhàn)壕里

當孩子經(jīng)歷自然結果而意識到自己當初的選擇是不明智的時候，我們的態(tài)度不應該是幸災樂禍落井下石地數(shù)落孩子“您看您看，我都告訴您了，您偏偏不聽，現(xiàn)在知道錯了？”而應該是鼓勵的態(tài)度“孩子，沒關系。

媽媽（爸爸）小時候也做了好多錯事，吃一塹長一智，小孩子就是這樣成長的”。

您看這個問題想要友好解決其實并不難，就是需要家長一點耐心，對孩子溫柔一點，和孩子站在一起考慮問題就可以了。