孩子作業(yè)未完成如何回復(fù)老師
孩子在學(xué)習(xí)知識時,必須要多練習(xí),這樣才能達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)就是這個輔助作用,在孩子作業(yè)未完成時,老師是想讓家長進(jìn)行引導(dǎo)。這樣才能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,應(yīng)對之后更難的知識。
孩子作業(yè)未完成如何回復(fù)老師
孩子作業(yè)未完成,家長可以回復(fù)老師:“孩子沒有完成作業(yè),是家長教育還不夠,有一定的責(zé)任。等孩子回家后,會對他進(jìn)行教育,督促他要按時完成作業(yè),請老師放心?!?/p>
老師向家長提出孩子的問題,首先我們就要承認(rèn)并且正視錯誤,然后要感謝老師的培養(yǎng)。保證說以后會積極的配合老師,在家庭中會更加有力的督促孩子學(xué)習(xí)。
同時家長一定要及時跟老師講清楚,孩子沒有寫完作業(yè)的原因,并且找到解決的方法,跟老師保證以后認(rèn)真改正。要找到是因為孩子的原因還是家長的原因,讓老師家長孩子三者相結(jié)合,督促孩子的成長與進(jìn)步。
孩子作業(yè)未完成怎么教育
1、不再嘮叨
家長要和孩子說清楚,當(dāng)孩子不寫作業(yè)的時候,自己不會跟在他的后面強(qiáng)迫孩子完成,也不會提醒他們。對此,家長一定要說到做到。
雖然孩子可能會因此忘記或者沒有完成作業(yè),但這會讓孩子在學(xué)校獲得相應(yīng)的懲罰,并且體會到自己行為的后果。家長必須要讓孩子明白的一點是:寫作業(yè)是他自己的事情。
2、萬萬不可代替孩子
當(dāng)孩子遇到不會做的題目,與其直接給出結(jié)果,不如用循序漸進(jìn)的問題引導(dǎo)他們自己找出答案。很多時候,孩子無法解答一道題的原因僅僅是因為沒有充分理解題目的意思。通過這種方法,孩子學(xué)到的就不僅僅是一個答案,而是找出答案的解題方法和思維方式。
3、作業(yè)計劃要堅定執(zhí)行
雖然父母和孩子一起制定好了計劃,但有時孩子會和父母討價還價,講條件說再玩10分鐘。這時,父母的態(tài)度要溫和而堅定,不能因為孩子的軟磨硬泡就改變計劃,要求他嚴(yán)格按計劃的時間進(jìn)行,否則孩子的拖延行為會越來越嚴(yán)重。
父母要明確告訴孩子,制定了計劃就要堅決執(zhí)行,這也是在幫助他養(yǎng)成自律的習(xí)慣。越早做完作業(yè),孩子就有越多可以自由支配的時間。
4、獎懲對等
每天開始前,讓孩子對今天的作業(yè)量做一個估算,比如:語文半小時能寫完嗎?數(shù)學(xué)50分鐘能寫好嗎?全部的作業(yè)9點半之前能結(jié)束嗎?如果孩子效率比較高,提前半小時完成了,那這段時間是他自己可以安排的,玩手機(jī),打游戲都可以,只要自己喜歡就行。
但是孩子作業(yè)未完成,就要有所懲罰,比如連刷碗3天,并把沒寫完的部分補(bǔ)上,要讓他學(xué)會為自己的拖拉,付出代價。
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