娃兒寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

有的孩子做作業(yè)的時(shí)候拖拖拉拉，簡(jiǎn)單的作業(yè)花了好長(zhǎng)時(shí)間才寫(xiě)完，家長(zhǎng)一直催促，看著孩子寫(xiě)作業(yè)，耗費(fèi)巨大的心力，讓家長(zhǎng)感到非常疲累，那么娃兒寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉怎么辦呢？

娃兒寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

1、制定計(jì)劃

孩子寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉是因?yàn)樗X海里沒(méi)有計(jì)劃和時(shí)間意識(shí)。和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃就可以很好的解決這個(gè)問(wèn)題。制定計(jì)劃時(shí)要尊重孩子的想法，讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序，家長(zhǎng)在時(shí)間上提出改進(jìn)意見(jiàn)。比如孩子想回家玩到6點(diǎn)再做作業(yè)，這樣不行，玩的太多，后面時(shí)間就變得很緊張。

要在幾點(diǎn)之前寫(xiě)完，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)開(kāi)始看電視，這些都讓孩子自己決定他才會(huì)配合。在時(shí)間安排上達(dá)成共識(shí)，因?yàn)橛?jì)劃是他自己制定的，孩子才會(huì)心甘情愿的遵照計(jì)劃執(zhí)行。

2、創(chuàng)造安靜環(huán)境

嘈雜的聲音也會(huì)干擾孩子的解題思路，注意力很難集中。在孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以在一旁安安靜靜地看書(shū)或處理工作，不隨意出聲干擾孩子或打斷孩子。孩子會(huì)受到這種氛圍的感染，靜下心去寫(xiě)作業(yè)。

3、設(shè)立獎(jiǎng)懲制度

面對(duì)娃兒寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉的情況，有一些家長(zhǎng)就想出了獎(jiǎng)懲制度。比如說(shuō)給孩子規(guī)定一個(gè)作業(yè)完成的時(shí)間，如果孩子到規(guī)定時(shí)間沒(méi)有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時(shí)間。如果孩子表現(xiàn)良好，完成任務(wù)及時(shí)，那么就答應(yīng)孩子一件事。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子作業(yè)量的情況制定任務(wù)，不能給孩子完不成的任務(wù)，不然會(huì)打消孩子的積極性。

4、控制情緒

輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)是一件磨人的事情，沒(méi)有足夠的耐心是很難讓孩子完成作業(yè)的孩子做作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可能會(huì)受不了孩子的磨蹭變得很生氣，孩子有可能會(huì)很失落，更不想寫(xiě)作業(yè)了；也可能孩子也很暴躁，直接不寫(xiě)了。所以家長(zhǎng)一定不能隨意發(fā)火，要控制好自己的情緒，盡量解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題。

5、借助老師的力量

孩子回到家里不想寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法的之后不妨借助老師的力量，因?yàn)橛袝r(shí)候老師比家長(zhǎng)在孩子心中更具有權(quán)威性。有的老師創(chuàng)建了作業(yè)群，經(jīng)常提出一些作業(yè)要求，給孩子看一看這個(gè)群，讓他知道老師要求她必須完成作業(yè)，還要及時(shí)上交，老師要給他批改的。這樣孩子會(huì)感到一定壓力，就不再寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉的了。