初二孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

初二的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，做家長(zhǎng)的切忌不要以暴促學(xué)，不要強(qiáng)力壓制，而需要協(xié)助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子在克服學(xué)習(xí)困難中必須的勇氣，從而使孩子得到正確積極的引導(dǎo)，哪怕取得一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)也是可喜的，這樣慢慢恢復(fù)他的信心，孩子自己就知道努力，就會(huì)進(jìn)步，要欣賞孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)孩子的每一點(diǎn)成功，鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，同時(shí)用榜樣的力量激勵(lì)孩子繼續(xù)往前走。

初二孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

一、給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間

很多初中學(xué)生不做作業(yè)是因?yàn)橥侠?，?duì)于這些問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間，比如說(shuō)要求孩子在八點(diǎn)之前把作業(yè)做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫(xiě)作效率也會(huì)高很多。

二、給孩子提供適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量

現(xiàn)在很多的學(xué)校都會(huì)給孩子布置很多作業(yè)，而家長(zhǎng)為了讓孩子能夠走在同齡孩子的前邊，還會(huì)給孩子布置更多的作業(yè)，這么多的作業(yè)堆起來(lái)，孩子看著就覺(jué)得煩心了，自然沒(méi)有寫(xiě)的動(dòng)力

三、選擇適合的難度

當(dāng)然，有的孩子本身基礎(chǔ)不好，因此在平時(shí)的時(shí)候，就算是學(xué)校的作業(yè)，也有一大半不會(huì)做，有的孩子自己也想著要好好學(xué)習(xí)，奈何實(shí)際取得的效果卻不如人意。對(duì)于這些孩子，家長(zhǎng)就應(yīng)該靈活變通的

初二叛逆期，如果每天作業(yè)都不寫(xiě)，那您看他都在干什么，同時(shí)，聯(lián)系老師，注意孩子在校情況，是聽(tīng)不懂，還是不想聽(tīng)。這個(gè)階段的孩子，說(shuō)教少一點(diǎn)，循循誘導(dǎo)，多談一些她們喜歡的事情，做些孩子愛(ài)吃的食物。青春期孩子比較敏感，稍有不對(duì)就精氣神上頭，扭頭就走，頂嘴，摔門回自己房間。

所以找出孩子在學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題非常重要，耐心溝通，多方面聯(lián)糸，一旦孩子能自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，就能夠走到正確的道路上！孩子需要呵護(hù)，關(guān)心，青春期的她們，更需要家長(zhǎng)陪同！