一年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

提起“孩子寫作業(yè)”這件事，很多家長(zhǎng)都頗為頭疼，尤其有些孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，幾個(gè)小時(shí)都做不完，讓家長(zhǎng)很是著急，會(huì)本能地不停催促和嘮叨甚至打罵，殊不知這樣做只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，從而厭煩寫作業(yè)，變得更加的拖拉懶散。那么一年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦？

一年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、讓孩子認(rèn)識(shí)完成作業(yè)的重要性

其實(shí)，對(duì)于一年級(jí)孩子來說，按時(shí)完成作業(yè)應(yīng)該是一件自覺的事，靠老師和家長(zhǎng)的督促完成的課業(yè)，也不過是在完成任務(wù)，并非真正自愿地在學(xué)習(xí)知識(shí)。所以，家長(zhǎng)從一開始就要培養(yǎng)孩子的自覺意識(shí)，告訴孩子：學(xué)習(xí)是自己的事，別人永遠(yuǎn)幫不了您。只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能學(xué)好本領(lǐng)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

經(jīng)常給孩子灌輸這樣的思想，孩子自然會(huì)知道完成作業(yè)的重要性，也會(huì)主動(dòng)去做好作業(yè)。

2、給孩子制定賞罰獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則

一年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)拖拉，家長(zhǎng)可以和孩子制定規(guī)則。比如給孩子定一個(gè)記分制度，如果孩子能保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)，就給出相應(yīng)的積分獎(jiǎng)勵(lì)，等孩子達(dá)到一定的積分，就可以滿足一個(gè)愿望；如果不能按時(shí)完成作業(yè)，還有拖拉的壞習(xí)慣，則要加倍扣分懲罰。

這個(gè)積分制度的時(shí)間最好是一周一次。這樣，便能激發(fā)孩子寫作業(yè)的動(dòng)力，為了多積累積分盡早實(shí)現(xiàn)愿望，孩子便會(huì)改掉拖延，按時(shí)完成每天的作業(yè)。

需要注意的是：在制定好規(guī)則后，家長(zhǎng)和孩子都要嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)于家長(zhǎng)，每一次的承諾都要做到言而有信，對(duì)孩子的要求一定要嚴(yán)，不能得過且過。獎(jiǎng)罰制度要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不要有懈怠，等習(xí)慣成自然，做作業(yè)便會(huì)成為孩子自覺的個(gè)人行為。

3、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫作業(yè)時(shí)，有些家長(zhǎng)會(huì)在一旁陪伴，但在陪伴的同時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)可能在玩手機(jī)或電腦。這時(shí)，當(dāng)孩子看到家長(zhǎng)不是在專心陪自己寫作業(yè)，而是在娛樂，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一些不平衡：“為什么我在寫作業(yè)，而爸爸媽媽卻在玩？”長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

所以，家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí)，要盡可能給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，比如坐在一邊看書或練字，并保持安靜，盡量不發(fā)出噪音。此時(shí)，孩子一定會(huì)想“爸爸媽媽都這么大了還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我也要認(rèn)真做好作業(yè)?！边@樣一來，無需多言，父母的以身作則已經(jīng)在無形中給了孩子很好的學(xué)習(xí)榜樣。