孩子不寫作業(yè)軟硬不吃怎么辦

其實(shí)說(shuō)起孩子寫作業(yè)，很多家長(zhǎng)都會(huì)有同感，一到寫作業(yè)就雞飛狗跳，逼著孩子寫作業(yè)，孩子累，家長(zhǎng)更累。當(dāng)遇到孩子不寫作業(yè)軟硬不吃時(shí)，父母應(yīng)該靜下心來(lái)，分析一下原因，從問(wèn)題的根源入手，用正確方法引導(dǎo)孩子寫作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)軟硬不吃怎么辦

1、時(shí)間概念

孩子不寫作業(yè)軟硬不吃，首先我們需要培養(yǎng)的就是孩子的時(shí)間觀念，正是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念，才會(huì)一直拖拖拉拉。譬如我們給孩子三個(gè)半小時(shí)寫作業(yè)的時(shí)間，一個(gè)小時(shí)寫數(shù)學(xué)，一個(gè)小時(shí)寫語(yǔ)文，一個(gè)小時(shí)寫英語(yǔ)，每科中間休息10分鐘，并且不能超時(shí)。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

我們?cè)谝婚_(kāi)始的時(shí)候，也可以為孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃跟時(shí)間也是有著潛在的聯(lián)系的。我們不僅要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把所做的一切全部都做完，我們還要讓孩子知道，按照計(jì)劃做事是非?？鞓?lè)的。

3、合適的環(huán)境

我們想讓孩子主動(dòng)的寫作業(yè)，就應(yīng)該給他們制造一個(gè)安逸的環(huán)境。當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我們一定不要總是去打擾他們，讓他們沉浸在這樣的環(huán)境當(dāng)中，自由自在的寫作也是非常有必要的。

孩子不寫作業(yè)的原因

1、作業(yè)變難

隨著年級(jí)的提升，孩子的學(xué)業(yè)難度也有所提升。這種情況下，如果孩子能夠保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，克服困難并非難事。但如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣有限，在學(xué)習(xí)上再遇到挫折的話，很容易就會(huì)產(chǎn)生放棄、逃避的念頭。

2、家長(zhǎng)給的壓力過(guò)大

有些時(shí)候，孩子不是不想寫作業(yè)，也不是不會(huì)寫。他們是擔(dān)心做好了之后，父母檢查出錯(cuò)誤責(zé)罵自己。也擔(dān)心做得太快，父母又找出其他的題讓自己做。這種情況下，孩子就會(huì)想：既然早做完要挨罵，還可能有新的作業(yè)出現(xiàn)，那不如不做算了。

3、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)

不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容；無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。

孩子不寫作業(yè)鬧怎么辦

1、了解孩子的心理狀態(tài)

小孩不寫作業(yè)哭鬧的原因可能是多種多樣的，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的心理狀態(tài)。有些孩子可能是因?yàn)樘哿?，需要休息一下；有些孩子可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大了，需要家長(zhǎng)的安慰和支持；還有些孩子可能是因?yàn)閷?duì)某些科目或作業(yè)沒(méi)有興趣，覺(jué)得很無(wú)聊。家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的心聲。

2、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

小孩不寫作業(yè)哭鬧的原因之一可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃不合理。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、休息時(shí)間等。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該幫助孩子制定一個(gè)目標(biāo)，讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，讓孩子有積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

小孩不寫作業(yè)哭鬧的原因之一可能是因?yàn)閷?duì)某些科目或作業(yè)沒(méi)有興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試通過(guò)各種方法，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。比如，可以用游戲的方式學(xué)習(xí)，或者帶孩子去參觀一些有趣的地方，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣。

對(duì)這種孩子先采取正常溝通，不要沒(méi)聽(tīng)到他的訴求就開(kāi)始說(shuō)他軟硬不吃，就開(kāi)始生氣，我們要尊重孩子的想法，孩子也是有一個(gè)人有想法是很正常的，用好這4招讓娃自主寫作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)軟硬不吃怎么辦

1、家長(zhǎng)控制好情緒

當(dāng)孩子向父母請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)明孩子確實(shí)是遇到不會(huì)解的難題了，這時(shí)候父母就更需要把問(wèn)題一步步講給孩子。如果父母講的方法，孩子確實(shí)不能理解，那么可以讓孩子把問(wèn)題標(biāo)上明顯的記號(hào)，第二天上學(xué)的時(shí)候再去問(wèn)一下老師。

2、轉(zhuǎn)移注意力

比如先不要總揪著孩子不寫作業(yè)、調(diào)皮搗蛋的事情不放，適當(dāng)?shù)恼业胶⒆幼龅暮玫牡胤讲⒎e極鼓勵(lì)。人都是喜歡贊揚(yáng)的，誰(shuí)也不想被人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子亦是如此。所以，這需要家長(zhǎng)和老師積極配合，讓孩子能夠從贊美中獲得價(jià)值感，進(jìn)而知道學(xué)習(xí)的重要性。

3、倔強(qiáng)時(shí)候盡量冷處理

等孩子冷靜時(shí)候才去教育。孩子軟硬不吃，很多時(shí)候其實(shí)是家長(zhǎng)一會(huì)軟一會(huì)硬，沒(méi)有原則導(dǎo)致的。事先就要告訴他什么事情不能做，做了什么后果，按照約定好的來(lái)管教，而不是隨意家長(zhǎng)心情，一會(huì)哄一會(huì)打，這樣孩子也會(huì)沒(méi)有原則。

4、經(jīng)常和孩子溝通，選擇正確的溝通方式

溝通，是解決問(wèn)題的最好方式。平等溝通是父母和孩子交流的最佳方式。我們父母一定要放低身段以朋友的身份去和孩子交流，而不是一上來(lái)就是批評(píng)和指責(zé)。

作為父母，不要只顧忙碌自己的事業(yè)，我們要多多關(guān)心孩子，每天我們可以抽出一些時(shí)間來(lái)和孩子交流，不一定非要促膝長(zhǎng)談，短短的10分鐘也可以，除了學(xué)業(yè)，我們可以聊聊其他話題。

孩子不聽(tīng)話，很大程度上是我們對(duì)他的關(guān)心不夠，在他眼中，我們僅僅關(guān)心他的成績(jī)，他也有自己的煩惱，他也迷茫，可是我們?nèi)紱](méi)有放在眼里。

這樣孩子才能向您袒露心扉，他能感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，他知道，無(wú)論自己走到哪里，回頭都有父母溫暖的目光在鼓勵(lì)著他。