問(wèn)孩子在學(xué)校的情況怎么和老師溝通

問(wèn)孩子在學(xué)校的情況怎么和老師溝通？孩子上學(xué)后，大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)，老師對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況比家長(zhǎng)更為了解，只有家校配合教育，效果才會(huì)更好，所以家長(zhǎng)和老師保持良好的溝通極為重要。

問(wèn)孩子在學(xué)校的情況怎么和老師溝通？

1、選擇恰當(dāng)?shù)姆绞礁蠋煖贤?/p>

班主任老師在學(xué)校期間的工作比較繁忙，需要備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和交流等，所以，家長(zhǎng)最好不要在上班期間與老師溝通孩子的在校情況。如果遇到什么急事，家長(zhǎng)可以通過(guò)微信留言的方式與老師聯(lián)系，老師看到信息后會(huì)在第一時(shí)間回復(fù)家長(zhǎng)。當(dāng)然，如果班主任老師主動(dòng)在上班期間跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就說(shuō)明事情比較緊急，家長(zhǎng)也要盡快予以回復(fù)。所以，家長(zhǎng)最好是在學(xué)生放學(xué)的時(shí)候或者是在家長(zhǎng)會(huì)上跟老師當(dāng)面溝通，或者放學(xué)后跟老師微信聯(lián)系，或者跟老師提前預(yù)約好當(dāng)面溝通的時(shí)間，再到學(xué)校跟老師見(jiàn)面。

2、先耐心傾聽(tīng)，再主動(dòng)反饋

班主任老師會(huì)客觀地講述孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況，既有對(duì)孩子表現(xiàn)好的方面的肯定，也有對(duì)孩子目前存在的問(wèn)題的反映。家長(zhǎng)不能心不在焉地聽(tīng)老師講話，也不能因?yàn)槔蠋熤v孩子的缺點(diǎn)和不足就暴跳如雷，而是要耐心地聽(tīng)老師把話講完。畢竟，孩子在學(xué)校和在家的表現(xiàn)不會(huì)完全一致，而且班主任老師要同時(shí)面對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，不可能把所有事情都了解清楚。所以，即便老師的話存在一些問(wèn)題，家長(zhǎng)也不要隨意反駁，而是要記住那些有疑問(wèn)的地方，回家以后跟孩子進(jìn)行核實(shí)，只要不涉及到原則性的問(wèn)題，就不必再過(guò)多追究。

當(dāng)然，聽(tīng)完老師的話，家長(zhǎng)也要給予回應(yīng)，一方面可以跟老師講講孩子在家的各方面表現(xiàn)，讓老師更加全面地了解孩子，另一方面可以跟老師講講自己的家庭教育方法，跟老師共同探討教育孩子的有效方法，這樣做有助于提升家校合作的默契程度。