如何看待中學(xué)生早戀

早戀曾經(jīng)是老師、家長(zhǎng)們眼中的“誤區(qū)”，心中的雷池，是一個(gè)校園里避而不談的話題。可是，隨著時(shí)間的推移，早戀給學(xué)校、家庭、社會(huì)帶來(lái)了很多影響，讓人們不能不重視它的存在。那么您是如何看待中學(xué)生早戀呢？

如何看待中學(xué)生早戀：

1.要善于洞察孩子的心理、思想狀況，了解他們，才能有針對(duì)性地做好引導(dǎo)教育工作。家長(zhǎng)作為孩子的朋友平時(shí)可以利用放學(xué)時(shí)間跟孩子多溝通多交流，了解孩子的內(nèi)心。

2.對(duì)于孩子的早戀不能采取粗暴干涉的方法，而是采取和風(fēng)細(xì)雨的方法，用親近、理解的態(tài)度與孩子耐心交談、引導(dǎo)。

3.作為家長(zhǎng)，還應(yīng)該相信孩子、關(guān)心孩子，給孩子精神上的支持和愛(ài)，使孩子能及時(shí)調(diào)整自己的心理。

4.家長(zhǎng)幫助正確看待早戀，由于早戀帶有隱蔽性和神秘性，一些早戀的中學(xué)生往往都是在私下接觸和往來(lái)，他們自身也有一種負(fù)罪感，生怕被家長(zhǎng)和老師知道，這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)十分不利。

5.家長(zhǎng)要適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)?？梢越?jīng)常和孩子一起探討一些關(guān)于早戀的話題，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行期青春期教育，不回避必要的性教育，解除孩子對(duì)性的神秘感，調(diào)動(dòng)孩子的自我教育意識(shí)。

6.幫助早戀的孩子走出困境。對(duì)于早戀的孩子要做及時(shí)積極得我調(diào)整和引導(dǎo)，多教給孩子必要的生理知識(shí)，使孩子們一方面大大方方地與異性交往，一方面又增加理智的意識(shí)，學(xué)會(huì)自我感情的調(diào)節(jié)與控制。

中學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)：

1.早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒(méi)有結(jié)果的；

2.中學(xué)生早戀多半是不理智、不成熟的選擇，又加進(jìn)了自己的幻想和情緒沖動(dòng)，更容易造成過(guò)度狂熱和疾迷，從而影響學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)在女孩子方面表現(xiàn)更為明顯；

3.中學(xué)生早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；

4.早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期，被一種朦朧的性愛(ài)意識(shí)主導(dǎo)，少男少女缺乏必要的性知識(shí)和理智，自我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。

正因?yàn)檫@些，所以我們說(shuō)早戀有害，而家長(zhǎng)也在為如何看待中學(xué)生早戀而困擾。