怎么處理不寫作業(yè)的初中生
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怎么處理不寫作業(yè)的初中生?初中生,已經(jīng)是一個(gè)大孩子了,對(duì)于不寫作業(yè)的初中生首先要分析原因。
找到孩子不寫作業(yè)的真正原因。跟孩子好好聊聊,千萬(wàn)別打了,如果孩子不寫作業(yè)是覺得作業(yè)太難了,自己跟不上,那就給孩子補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。
如果孩子不寫作業(yè)是貪玩,那就得好好跟孩子說說,近期的目標(biāo)是要考上哪所高中,自己的理想是什么,讓孩子學(xué)習(xí)要有動(dòng)力,發(fā)自內(nèi)心的喜歡學(xué)習(xí)才行。
怎么處理不寫作業(yè)的初中生:
1、給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間
很多初中學(xué)生不做作業(yè)是因?yàn)橥侠?,?duì)于這些問題,家長(zhǎng)應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間,比如說要求孩子在八點(diǎn)之前把作業(yè)做完,這樣給孩子提供了緊迫感,孩子的作業(yè)寫作效率也會(huì)高很多。當(dāng)然,在限定時(shí)間的時(shí)候,家長(zhǎng)也需要考慮到孩子具體的作業(yè)量,避免作出不恰當(dāng)?shù)臎Q定。
家長(zhǎng)還應(yīng)該定下獎(jiǎng)懲。比如說如果孩子這個(gè)星期都完成了,那么給予什么獎(jiǎng)勵(lì),如果沒有完成,那么會(huì)采取哪些懲罰措施。對(duì)于這部分的約定,可以讓孩子也參與進(jìn)來(lái),有了這些目標(biāo),相信孩子未來(lái)寫作業(yè)的時(shí)候也會(huì)更有動(dòng)力了。
2、給孩子提供適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量
現(xiàn)在很多的學(xué)校都會(huì)給孩子布置很多作業(yè),而家長(zhǎng)為了讓孩子能夠走在同齡孩子的前邊,還會(huì)給孩子布置更多的作業(yè),這么多的作業(yè)堆起來(lái),孩子看著就覺得煩心了,自然沒有寫的動(dòng)力。
家長(zhǎng)要避免這類問題,就應(yīng)該在在平時(shí)選擇題目的時(shí)候特別注意一下,在給孩子題目之前自己先對(duì)題目審核一遍,對(duì)于一些重復(fù)的、或者差不多類型的題目,可以整理出幾道較為經(jīng)典的,只要孩子能夠掌握其中的解題思路就可以了,完全不必糾結(jié)于題目的數(shù)量。
3、選擇適合的難度
當(dāng)然,有的孩子本身基礎(chǔ)不好,因此在平時(shí)的時(shí)候,就算是學(xué)校的作業(yè),也有一大半不會(huì)做,有的孩子自己也想著要好好學(xué)習(xí),奈何實(shí)際取得的效果卻不如人意。
對(duì)于這些孩子,家長(zhǎng)就應(yīng)該靈活變通的。比如說更開始的時(shí)候給他們找一些難度較低的題目,放棄一些難題,讓孩子能夠先打牢基礎(chǔ),然后再慢慢提高他們的作業(yè)難度,久而久之,孩子的作業(yè)就會(huì)越寫越好。
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