初一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
初一學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,家長和老師應(yīng)根據(jù)孩子的具體原因引導(dǎo)幫助孩子。不能簡單地給學(xué)生上思想教育課,或者是用家長的身份去壓制孩子不想上學(xué)的念頭,這樣的教育方式不僅不能起到作用,還會導(dǎo)致親子關(guān)系疏于。
初一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
一、找到孩子的興趣所在,以興趣帶動學(xué)習(xí)。比如孩子喜歡玩電腦游戲,不喜歡學(xué)習(xí)英語,就讓他多了解游戲相關(guān)的制作知識,游戲代碼之類的,那些都是英文,只有英語好才可能理解的,(當(dāng)然這還涉及到其他知識),這樣間接引導(dǎo)孩子對英語的興趣,克制厭學(xué)情緒。
二、要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)自身情況來定,目標(biāo)不能太高,太高壓力大,太低沒有激勵作用。
三、給孩子學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),讓他了解學(xué)習(xí)的本質(zhì),關(guān)注學(xué)習(xí)過程,而不被成績所累。很多時(shí)候,孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么,學(xué)習(xí)有什么意義。家長、學(xué)校都關(guān)注成績,這樣成績不好的自然就會厭學(xué)了。我們要和孩子一起探討學(xué)習(xí)本質(zhì),降低他對成績的關(guān)注,重新認(rèn)識學(xué)習(xí)過程的重要性,可以讓孩子在學(xué)習(xí)是變得輕松,從而享受學(xué)習(xí)的樂趣。
四、家庭對扭轉(zhuǎn)厭學(xué)很重要,家長要尊重、關(guān)心、理解孩子,支持他的興趣愛好,用欣賞的眼光看待他,而不是挑剔,不要給孩子太多壓力,過多的苛刻要求,反而使家庭氣氛緊張,加重孩子的厭學(xué)情緒,產(chǎn)生逆反心理。
初一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)有哪些表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)成果下降:學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)成果初步出現(xiàn)顯著下滑,不能達(dá)到學(xué)校的要求,成果排名逐步落后。
2、缺少學(xué)習(xí)動力:對學(xué)習(xí)失去了喜好和動力,短少對知識的盼望,表現(xiàn)為不愿意完成作業(yè)、不愛聽講、不主動參加講堂談?wù)摰取?/p>
3、不適應(yīng)學(xué)校生活:可能在學(xué)校生活中感到不適應(yīng),不喜歡和同學(xué)來往,常常和同學(xué)發(fā)生沖突,不喜歡上學(xué),常常請假或曠課。
4、交際、行為問題:容易與同學(xué)發(fā)生敵對,表現(xiàn)為打架斗毆、欺凌同學(xué),或許出現(xiàn)違法、短少公德心的行為,對傳統(tǒng)道德觀念短少認(rèn)同。
初一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)有哪些原因
學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)往往是造成學(xué)生厭學(xué)情緒的主要原因。在教育過程中,教師往往注重的是學(xué)生的考試成績高低,而忽略了學(xué)生的其它方面的素質(zhì),這種對學(xué)生能力的錯誤評價(jià)也使學(xué)生頗為不滿。這便直接導(dǎo)致學(xué)業(yè)不好的學(xué)生對他們的學(xué)習(xí)行為及結(jié)果進(jìn)行消極的歸因,這便直接推動了厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。
家庭環(huán)境的影響。家庭環(huán)境是造成學(xué)生厭學(xué)情緒的重要原因。家庭教育方式不當(dāng)給學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒帶來了消極的影響。從小到大,開開的成績一直都不好,常遭致父母的責(zé)罵,再加上父母將其與成績較好的表哥進(jìn)行對比,他便自暴自棄,最終放棄學(xué)業(yè)。
父母的榜樣作用也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母是學(xué)生的啟蒙老師,因而,父母的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有重要的影響。
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