永遠(yuǎn)不肯認(rèn)錯(cuò)的孩子怎么教育

孩子做錯(cuò)事是在所難免的。有時(shí)候小孩子會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，但是，有時(shí)候會(huì)會(huì)拼死抵賴。記得小時(shí)候，村子里就發(fā)生過兩家人因?yàn)楹⒆幼隽隋e(cuò)事撒謊而大動(dòng)干戈的事。所以，小孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤，其實(shí)是個(gè)很大的問題，必須重視。

其實(shí)，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤的事情要正視，不可回避。這位提問者就是能正視問題的好家長(zhǎng)，值得表揚(yáng)。正視問題是解決問題的第一步，特別關(guān)鍵。

那么，面對(duì)永遠(yuǎn)不肯認(rèn)錯(cuò)的孩子怎么教育呢？

批評(píng)要講究策略。建議家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)能注意下面這些問題，孩子通常就容易接受您的批評(píng)了。

1、批評(píng)勿提舊錯(cuò)。

當(dāng)孩子出了問題，有些家長(zhǎng)愛把翻篇的舊錯(cuò)和新錯(cuò)疊加到一起，像一門大炮變本加厲地轟炸一通，讓孩子覺得自己一無是處，自尊心很受傷。家長(zhǎng)要就事論事，當(dāng)下出現(xiàn)的問題就解決當(dāng)下，不能老是揪著過去的“小辮子”不放。如果做不到，不妨換位思考一下，如果別人動(dòng)不動(dòng)揭您的老底，讓您難看，您心里是啥滋味？

2.批評(píng)要委婉。

是人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)皆有原因。不能一出錯(cuò)誤家長(zhǎng)不分青紅皂白直擊主題，直戳孩子淚點(diǎn)，而且急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)。先冷靜地分析一下孩子犯錯(cuò)的原因，弄清楚后有針對(duì)性地、委婉地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育。就象我們求人辦事一樣，您不可能見了人家的面就直奔主題，得先寒暄一番，不然對(duì)方會(huì)很反感的。同樣道理，在我們批評(píng)孩子時(shí)，也應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定，這里特別需要強(qiáng)調(diào)的是，有時(shí)候孩子是為了做好事而“過失犯錯(cuò)”的，這樣就更不能盲目地批評(píng)孩子，應(yīng)該先肯定孩子的動(dòng)機(jī)，保護(hù)孩子的積極性，然后再和風(fēng)細(xì)雨地指出孩子不對(duì)的地方，讓孩子愉快地、沒有壓力地接受批評(píng)。

3、批評(píng)要恩威并用。

有時(shí)候孩子犯的錯(cuò)誤比較大，得需要比較嚴(yán)厲的批評(píng)才能讓孩子意識(shí)到自己闖了禍。當(dāng)孩子在家長(zhǎng)的批評(píng)里讀到自己所犯的錯(cuò)誤有點(diǎn)嚴(yán)重時(shí)，他可能會(huì)感到很害怕，這時(shí)家長(zhǎng)要恩威并用，一邊表情要嚴(yán)肅，語氣要重，一邊有意識(shí)地接觸孩子的身體，可以扶著他的肩膀說話，可以拉著他的兩只手講道理給他聽，但是，絕不能打孩子。如果在這個(gè)時(shí)候打孩子，尤其膽子比較小的孩子，有可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理問題，就像我們平常所說的“嚇傻了”，“嚇破膽了”。

4.批評(píng)結(jié)束要展現(xiàn)愛。

雖然現(xiàn)在的教育提倡家長(zhǎng)和孩子建立平等互愛的關(guān)系，但有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)在孩子那里還是絕對(duì)權(quán)威的家長(zhǎng)作風(fēng)。突出的表現(xiàn)是，批評(píng)孩子過后，父母在孩子面前一直板著臉說話，而且表情嚴(yán)肅，語氣重，或不理睬孩子。這種做法會(huì)讓孩子感覺到父母不原諒他的過錯(cuò)，不喜歡他了。以后孩子做事會(huì)畏首畏尾，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)形成一種膽小怕事的性格，影響一生。

家長(zhǎng)在批評(píng)孩子過后，要表達(dá)對(duì)孩子的感情依舊，結(jié)束語要充滿對(duì)孩子的愛。例如，“好啦，這件事情就過去了，以后一定要注意，去玩吧！”如果本來打算和孩子一起出去玩，或者一塊兒干什么的，也不能因?yàn)楹⒆咏裉熳隽隋e(cuò)事而改變計(jì)劃。要讓孩子知道，做錯(cuò)了事就應(yīng)受到批評(píng)，但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他。

孩子錯(cuò)不錯(cuò)不要按大人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。每個(gè)小孩都是一張白紙，他們都有探索世界的權(quán)力，用大人的對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)來限制孩子的探索是不公平的甚至是錯(cuò)誤的。

即使您覺得孩子錯(cuò)了，也應(yīng)該用平等的身份跟孩子去溝通引導(dǎo)，而不是以高壓和強(qiáng)制的手段去要求孩子認(rèn)錯(cuò)，這種方式本身就是錯(cuò)誤的。