小學(xué)生厭學(xué)原因

孩子厭學(xué)的原因是各式各樣的，有很多原因甚至家長(zhǎng)都不會(huì)想到。所以，今天為了更便于家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生厭學(xué)的引導(dǎo)，我們就來(lái)詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)小學(xué)生厭學(xué)原因分別有哪些，希望我們的這些原因分析可以幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子厭學(xué)情緒的教育，幫助孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。

小學(xué)生厭學(xué)原因有哪些

1、孩子缺少關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)無(wú)力管教

有的小學(xué)生的家庭破裂，父母離異使孩子失去了家的溫暖，失去了父母的關(guān)心，覺(jué)得自己可憐，好像是命運(yùn)的安排，容易胡思亂想，心理扭曲。

于是他們幼小的心靈顯得更加脆弱，產(chǎn)生消極心理，加之自我約束力差，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有什么意思，厭學(xué)情緒隨之產(chǎn)生。

2、學(xué)校的原因

學(xué)校老師可能會(huì)以成績(jī)來(lái)評(píng)判學(xué)生的好壞，或者是某些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判好的學(xué)生，壞的學(xué)生。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想的孩子，就會(huì)害怕把自己歸結(jié)為壞孩子的行列，所以會(huì)對(duì)自己失去信心，同時(shí)如果在學(xué)校中沒(méi)有很好的伙伴，也會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，這種事就是人際關(guān)系上對(duì)孩子造成的這種壓力。

3、孩子學(xué)習(xí)比較吃力

孩子如果沒(méi)有找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法的話，學(xué)習(xí)起來(lái)是比較費(fèi)勁的。

孩子經(jīng)常也在刻苦學(xué)習(xí)，就是考試的時(shí)候，成績(jī)不如別的孩子，父母再去責(zé)備孩子，這樣是會(huì)讓孩子感到很不耐煩的，時(shí)間久了之后，孩子就不對(duì)學(xué)習(xí)抱有任何希望了，逐漸也不愛(ài)學(xué)習(xí)了，最后就只好不去學(xué)校了。

小學(xué)生厭學(xué)如何引導(dǎo)

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、舒適的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的主要學(xué)習(xí)動(dòng)向，比如愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣有傾向性的制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外家長(zhǎng)在關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面有爭(zhēng)吵時(shí)，一定要規(guī)避孩子。

切記！學(xué)生家長(zhǎng)千萬(wàn)別沒(méi)緣由的不停嘮叨，雖然這是關(guān)心，但是這沒(méi)有方向性的嘮叨，很難讓孩子學(xué)習(xí)自主以及獨(dú)立人格的養(yǎng)成。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)

很多小學(xué)生厭學(xué)的原因是學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。