五六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及教育方法

其實(shí)五六年級(jí)的學(xué)生是越來(lái)越大了，他們也就會(huì)有自己的思想，而家長(zhǎng)也就需要找到孩子的特點(diǎn)，才能根據(jù)其特點(diǎn)，找到適合孩子的教育方法。同時(shí)要關(guān)注孩子的情緒，要和孩子做好朋友，給予孩子一定的成長(zhǎng)空間，才能利于孩子的成長(zhǎng)。

五六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

1、矛盾期。開(kāi)始進(jìn)入少年期，幼稚趨向成熟，依賴(lài)向獨(dú)立半成熟交錯(cuò)。

2、掌握道德觀念。開(kāi)始對(duì)社會(huì)關(guān)注，并有自己的見(jiàn)解，但易被影響。

3、選擇性接受。面對(duì)學(xué)校和社會(huì)的信息開(kāi)始選擇性接受，有自己的見(jiàn)解。

4、學(xué)習(xí)興趣廣。求知欲和好奇心增強(qiáng)，開(kāi)始獨(dú)立思考、追求與探索。

5、自我意識(shí)發(fā)展。自尊心和自主性進(jìn)一步增強(qiáng)，仍缺乏自我約束力。

6、學(xué)習(xí)壓力大。面臨升初壓力，心態(tài)不穩(wěn)定，需要引導(dǎo)。

五六年級(jí)學(xué)生的教育方法

1、隨時(shí)保持和老師溝通，了解孩子在學(xué)校里的讀書(shū)情況。包括但是不限于這幾個(gè)方面：有沒(méi)有經(jīng)常在上課的時(shí)候和周邊的同學(xué)講小話兒影響學(xué)習(xí)，有沒(méi)有時(shí)常在上課的時(shí)候打盹睡覺(jué)而影響學(xué)習(xí)，有沒(méi)有上課的時(shí)候經(jīng)常走神，有沒(méi)有未按時(shí)完成作業(yè)等。

如果存在這些影響他學(xué)習(xí)的情況，那就必須和老師協(xié)商好解決的方案，給孩子營(yíng)造好學(xué)習(xí)的環(huán)境條件，才能利于五六年級(jí)孩子的成長(zhǎng)。

2、想要教育好五六年級(jí)學(xué)生，家長(zhǎng)也就可以全方位正面評(píng)價(jià)孩子，不要認(rèn)為成績(jī)不好就會(huì)一無(wú)是處。成績(jī)好當(dāng)讓令人可喜，但是成績(jī)實(shí)在學(xué)不好，也應(yīng)該找到孩子的興趣所在，培養(yǎng)和提高他的特長(zhǎng)。使其能有一技之長(zhǎng)，能自信陽(yáng)光的面對(duì)生活。

3、每個(gè)同學(xué)身上都有自己獨(dú)特的品質(zhì)，而孩子愛(ài)玩的，絕對(duì)是讓他快樂(lè)的人；再加上五六年紀(jì)的階段，孩子還沒(méi)有明顯價(jià)值觀，所以這個(gè)時(shí)候我們只需要讓孩子注意著去辨識(shí)孩子朋友的品質(zhì)問(wèn)題，這是比成績(jī)更重要的。孩子結(jié)交道德品質(zhì)好的孩子，對(duì)孩子會(huì)有很大的幫助。

4、杜絕打罵，給孩子更多的尊重和理解。當(dāng)孩子到了五六年級(jí)，孩子的自我意識(shí)已經(jīng)崛起，父母再打罵孩子，孩子就要記仇了，并且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，促使不良道德行為越來(lái)越多。父母的理解和尊重則會(huì)使孩子愿意與父母溝通，從而使孩子的道德水平朝著父母期望的方向發(fā)展。