對(duì)于厭學(xué)的孩子家長(zhǎng)該怎么做

面對(duì)厭學(xué)的學(xué)生，相信很多老師是非常為難的，不僅老師為難，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)，家長(zhǎng)也很為難。在這里，我來(lái)和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和看法，僅供參考。

對(duì)于厭學(xué)的孩子家長(zhǎng)該怎么做

第一，放下孩子去不去學(xué)校的問(wèn)題，孩子沒(méi)有任何事情可以威脅到您。為什么這么說(shuō)呢，讀書是他自己的事情，孩子之所以越來(lái)越厭學(xué)，沒(méi)動(dòng)力，就是因?yàn)閺男〖议L(zhǎng)替孩子承擔(dān)，替孩子擔(dān)心，孩子不吃飯，擔(dān)心餓著，于是哄著吃；孩子作業(yè)寫得慢，擔(dān)心寫不完，于是監(jiān)督著寫；孩子不想讀書，您更加哄著學(xué)。

可是，您忽視了教育的真相：您越在意什么，孩子越不在意什么。而且，您越在意什么，孩子越喜歡拿這個(gè)和您談條件，要挾。您在意的，就是替孩子過(guò)度承擔(dān)，孩子從小沒(méi)有承擔(dān)，長(zhǎng)大談何擔(dān)當(dāng)。

第二，學(xué)習(xí)親子溝通，改善關(guān)系。孩子之所以出現(xiàn)糟糕問(wèn)題，就是說(shuō)過(guò)去家庭教育方法不當(dāng)導(dǎo)致，有些家長(zhǎng)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己要學(xué)習(xí)，那么還沒(méi)醒過(guò)來(lái)。

那么，在這里，要說(shuō)明的是，孩子青春期教育問(wèn)題，是最復(fù)雜的教育問(wèn)題，因?yàn)樗鋵?shí)是從小形成的。所以很多家長(zhǎng)著急，著急是正常的，但是光著急是沒(méi)用了，而且越著急可能越容易搞錯(cuò)方向！需要的是沉下心來(lái)，深入學(xué)習(xí)家庭教育，全面地學(xué)習(xí)，當(dāng)家長(zhǎng)愿意沉下來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候，心靜了，慢就是快。

第三，就是樹(shù)立原則。很多孩子不讀書后，基本就是在家里通宵達(dá)旦地打游戲，家長(zhǎng)完全沒(méi)辦法，因?yàn)閺男。依锞蜎](méi)有原則，從小家庭就過(guò)度滿足孩子，或者從小忽視心理需求。

所以，要想有效轉(zhuǎn)變，先度過(guò)矛盾期，度過(guò)矛盾期的關(guān)鍵就是閉嘴。絕大部分家長(zhǎng)都喜歡嘮叨，說(shuō)教，孩子已經(jīng)很煩了，所以說(shuō)了更糟糕不如不說(shuō)。

進(jìn)入穩(wěn)定期后，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子坐下來(lái)聊，開(kāi)始樹(shù)立原則，關(guān)于手機(jī)，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，該溫和的時(shí)候溫和，該堅(jiān)定的時(shí)候堅(jiān)定，愛(ài)與原則并行。這個(gè)時(shí)候，孩子有脾氣，是正常的，只要您事溫和的，不刺激他的負(fù)面情緒就可以。

當(dāng)家長(zhǎng)能做好這三點(diǎn)的時(shí)候，孩子的情況就好轉(zhuǎn)很多，開(kāi)始往好的方向走，不會(huì)糟糕化。后面再學(xué)會(huì)引導(dǎo)，焦點(diǎn)轉(zhuǎn)化，注意力吸引等一系列方法，那么孩子就會(huì)走出來(lái)，做出自己的選擇，并且會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)！