初中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

初中階段是孩子進(jìn)入叛逆期的重要階段，在這個(gè)時(shí)期孩子往往會(huì)變得不聽(tīng)話，不愿意按照父母的要求做事，同時(shí)這個(gè)時(shí)候孩子也會(huì)交到很多的朋友，不再僅僅是專注于學(xué)習(xí)，甚至是出現(xiàn)學(xué)不進(jìn)去的情況，那么對(duì)于初中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦呢？

初中孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

1、找出原因，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

初中是小學(xué)向高中的過(guò)渡階段，知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長(zhǎng)期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)經(jīng)常排在班級(jí)靠后位置而變得厭學(xué)。所以家長(zhǎng)要先找到孩子學(xué)不進(jìn)去的原因，當(dāng)找到了原因，做出了相應(yīng)調(diào)整之后，就要著手培養(yǎng)孩子的興趣，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和求知欲。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性

孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子?，F(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒(méi)有學(xué)歷，您再優(yōu)秀，人家也不要您。

3、端正教育觀念，樹(shù)立正確的育人觀

要正確認(rèn)識(shí)孩子要經(jīng)歷的三個(gè)叛逆期，科學(xué)教育孩子。孩子內(nèi)心痛苦，說(shuō)明孩子有擔(dān)憂，有壓抑，有煩悶的情緒，甚至是憤怒暴躁的情緒，導(dǎo)致學(xué)不進(jìn)去而痛苦。

初中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么回事

1、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

在這部分孩子中，既有頭腦清醒，對(duì)問(wèn)題有自己的看法，學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子；也有學(xué)習(xí)能跟上進(jìn)度，但時(shí)常擔(dān)心自己的考試名次后移的中等孩子；還有學(xué)習(xí)有些吃力，但自己尚知努力的學(xué)業(yè)稍差的孩子。面對(duì)學(xué)校中激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們普遍的內(nèi)心感受是，學(xué)習(xí)沒(méi)意思，迫于形勢(shì)又不得不學(xué)，可學(xué)著又覺(jué)沒(méi)勁。

2、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睂W(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排?？词裁?、做什么、學(xué)什么都心中無(wú)數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”，而不是“我要做什么”。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差

小學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，初一初二夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，初三沖刺中考，每一學(xué)年，在學(xué)習(xí)方面都有規(guī)定的“目標(biāo)和任務(wù)”。但是如果小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，初一初二沒(méi)有良好的學(xué)科基礎(chǔ)，初三要實(shí)現(xiàn)逆襲，困難重重。除非一是有智力，二是孩子“幡然醒悟”，努力堅(jiān)持的結(jié)果。