高一數(shù)理化差怎么補(bǔ)上來

大家也都知道現(xiàn)在孩子學(xué)理科能有更廣闊的的前景，但是不少小孩在高一的時(shí)候數(shù)理化的成績很差。對此，為了能讓他們的成績提上來，報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班，但都沒什么效果。

其實(shí)這是由于高一學(xué)生對這幾個(gè)科目存在抵觸心理，自然就不可能學(xué)好，所以下面的這些方法家長就需要多了解一下。

高一數(shù)理化差怎么補(bǔ)上來

第一，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。對課堂上剛學(xué)過的新知識(shí)，高一學(xué)生在課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識(shí)進(jìn)行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。

這時(shí)就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要及時(shí)完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第二，認(rèn)真分析試卷。在拿到試卷之后，高一學(xué)生一定要認(rèn)真分析數(shù)理化這三科的試卷。把每一科試卷從第一題到最后一題仔細(xì)分析一遍，不要只看錯(cuò)題，要把所有題都分析一遍。然后找出其中不會(huì)的題，把不會(huì)的題再做一遍。

對于再次做錯(cuò)的題，更是要分類整理到錯(cuò)題本上。每一道錯(cuò)題孩子都要學(xué)會(huì)認(rèn)真核對答案，看看答案的每一步是如何來的，為何自己沒有想到。

第三，重點(diǎn)培養(yǎng)興趣。長久以來，人們都在說一句話“興趣是最好的老師”。高一開始孩子的理科成績就差，說明他們一開始就對這幾個(gè)科目不感興趣。

這個(gè)時(shí)候就需要家長用一些方法激發(fā)學(xué)生對于理科的學(xué)習(xí)興趣，以便更好地提高他們在課堂上的聽課效率。

第四，克服心理壓力。家長不要在給孩子增加心理障礙，還沒開始學(xué)習(xí)，就被各種言論所覆蓋，理科到底有多難多難，公式有多復(fù)雜有復(fù)雜。

這會(huì)導(dǎo)致高一學(xué)生在心里留下陰影，還未學(xué)習(xí)就已經(jīng)敗下陣來。家長要多給小孩暗示，這些都是小問題，都是別人不會(huì)的，跟他們無關(guān)。順其自然，開個(gè)好頭，自然而然就能學(xué)好。

高中理科學(xué)習(xí)的有效方法

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間

制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間合理分配給不同的學(xué)科和章節(jié)。確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的復(fù)習(xí)和練習(xí)，避免臨時(shí)抱佛腳和偏科現(xiàn)象。

2、梳理知識(shí)體系，建立知識(shí)框架

理科知識(shí)通常具有較強(qiáng)的邏輯性和系統(tǒng)性，因此建議同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中及時(shí)梳理知識(shí)體系，建立清晰的知識(shí)框架。這樣不僅有助于加深對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，還能在解題時(shí)更加迅速地找到切入點(diǎn)。

3、注重實(shí)驗(yàn)和操作，培養(yǎng)實(shí)踐能力

理科學(xué)習(xí)離不開實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作，通過親手做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們可以更加直觀地理解理論知識(shí)，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和科學(xué)探究精神。實(shí)驗(yàn)操作也是考試中常見的題型之一，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練對于提高成績具有重要意義。

4、多做真題，熟悉考試套路

通過做真題，同學(xué)們可以熟悉考試的題型、難度和出題規(guī)律，從而有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。做真題還能幫助同學(xué)們檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果和應(yīng)試能力，為即將到來的考試做好充分準(zhǔn)備。

5、及時(shí)總結(jié)反思，調(diào)整學(xué)習(xí)策略

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷試錯(cuò)和調(diào)整的過程，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反思自己的不足之處，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整學(xué)習(xí)策略。只有不斷地調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

家長怎么提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、角色換位法

有些家長采取壓制的方法，逼迫孩子多念書，往往適得其反。家長應(yīng)該讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，設(shè)法使他們由被動(dòng)變主動(dòng)。讓孩子由學(xué)生變?yōu)槔蠋煟屗麄兘檀笕?，這種學(xué)習(xí)方法小孩一定感到新奇、有趣。

同時(shí)這種做法有利于他們自信心的形成，它給孩子創(chuàng)造了一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對形成他們良好的個(gè)性也是有好處的。

2、重建學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心

家長可以和孩子一起定好一個(gè)目標(biāo)。比如說小孩某一科的成績不太好的時(shí)候，父母這時(shí)候不要去要求他們馬上就去取得及格，只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步，就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，這對小朋友重拾信心是非常有幫助的。

3、多表揚(yáng)，少批評

父母要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)橛行┘议L開口閉口就是“這么簡單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長小孩總覺得自已很差、總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。

如果學(xué)生是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評，讓他們明白大人為什么要批評他，讓他們明白道理。