強(qiáng)制送孩子去叛逆學(xué)校可以嗎

孩子的叛逆問題一直都是令家長(zhǎng)十分頭疼的，但是很多家長(zhǎng)依舊采用傳統(tǒng)的“棍棒教育”，這樣反而會(huì)更加的刺激孩子的逆反心理，甚至很多家庭因此爆發(fā)了激烈的爭(zhēng)吵，使得家庭關(guān)系陷入十分尷尬的局面。有些家長(zhǎng)沒有很好的解決方法，就想著強(qiáng)制送孩子去叛逆學(xué)校，這樣的做法可取嗎？

強(qiáng)制送孩子去叛逆學(xué)校可以嗎

肯定是不可以的。強(qiáng)制本身這個(gè)行為對(duì)于任何一個(gè)人都是無法接受的，倘若應(yīng)用在青春期孩子身上，那么孩子必定會(huì)反抗，反抗最大的特點(diǎn)就是離家出走。孩子即使不會(huì)離家出走也會(huì)變得更加叛逆和敏感，他們不會(huì)再相信父母，有些孩子甚至?xí)蛄R父母，對(duì)父母下狠手。

孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦

孩子叛逆，家長(zhǎng)首先要表示理解，要體諒孩子的這種行為，同時(shí)要客觀理智的看待這個(gè)問題。父母可以多和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的真實(shí)想法，不要去過分指責(zé)，而是像朋友一樣去傾聽，幫助孩子解決困難和問題，同時(shí)做好孩子的思想工作。

在處理叛逆期孩子的問題上，家長(zhǎng)不能太過說教或者嘮叨，以免讓孩子反感，那樣效果就會(huì)適得其反，要有技巧地去處理孩子的叛逆問題。家長(zhǎng)可以多和老師溝通，及時(shí)了解孩子在校期間的表現(xiàn)，看看怎么做孩子的思想工作更合適。

孩子盡管處于叛逆期，也會(huì)有很多愛好，父母不要去阻攔或制止合理的要求，因?yàn)檫@些不會(huì)太耽誤學(xué)習(xí)，一味死學(xué)反而沒有益處。家長(zhǎng)可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，多聊些娛樂、游戲、放松的事情，引導(dǎo)孩子積極健康的生活方式。

家長(zhǎng)在做重大決策時(shí)，也可以讓孩子參與進(jìn)來，讓他們有知情權(quán)以及決策權(quán)，說明家庭很重視他們，同時(shí)讓孩子感受到現(xiàn)實(shí)的壓力與困難，體會(huì)到生活的不易。

造成孩子叛逆的原因有哪些

原因一：首先孩子獨(dú)立意識(shí)覺醒導(dǎo)致了孩子出現(xiàn)逆反。孩子逐漸長(zhǎng)大，有了自己獨(dú)立的想法，也有了做事的一套行為規(guī)則，但是家長(zhǎng)總是將他當(dāng)作小孩子看，處處予以管束，于是孩子就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，處處與家長(zhǎng)作對(duì)。

原因二：一些家長(zhǎng)原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進(jìn)行過多的溝通。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，往往會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的冷落而心灰意冷。

原因三：有些父母很少考慮孩子的能力、年齡和原有基礎(chǔ)，對(duì)孩子提出一些過高的、不切實(shí)際的要求。孩子每天都在為實(shí)現(xiàn)父母給自己苦心設(shè)計(jì)的宏偉藍(lán)圖而疲于奔命，節(jié)假日也得不到必要的休息，當(dāng)日久天長(zhǎng)孩子感到心力交瘁、再也無法承受這些壓力時(shí)，他們就會(huì)奮起以言語或者行動(dòng)來反抗。

原因四：隨著孩子的成長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)漸強(qiáng)，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長(zhǎng)出于對(duì)子女的保護(hù)，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨(dú)立與家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會(huì)產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾。

孩子叛逆不想去學(xué)校怎么辦

1、家長(zhǎng)可以分析一下孩子沒有成就感的原因，是由于學(xué)生學(xué)習(xí)困難還是家長(zhǎng)要求太高。如果是學(xué)習(xí)困難，家長(zhǎng)可以多指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，請(qǐng)家教輔導(dǎo)以提高成績(jī)，如果是最后一種原因，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)亟o孩子“松綁”，降低要求，少打擊孩子，讓他樹立起學(xué)習(xí)的信心來。

2、當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上出錯(cuò)，或是考試沒考好的話，不要嚴(yán)厲批評(píng)他們，而是幫助他們找出錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤，并改正。鼓勵(lì)孩子不怕犯錯(cuò)，而是及時(shí)改正。不要給孩子太多的壓力，多給他們自由發(fā)揮的空間。

3、家長(zhǎng)可以和多和老師溝通，孩子過于叛逆學(xué)校方面也要多多給予關(guān)注，畢竟老師在教育孩子方面往往更加專業(yè)，家長(zhǎng)和老師相互配合，才能培養(yǎng)出能夠建設(shè)社會(huì)的優(yōu)秀人才。

4、目標(biāo)過高容易使孩子產(chǎn)生挫敗感，往往欲速則不達(dá)，目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)作用。所以，必須要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來定。初始目標(biāo)不宜過高，在孩子的可接受范圍內(nèi)，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃來約束自己完成目標(biāo)。

5、父母要教會(huì)孩子合理地安排和遵守學(xué)習(xí)時(shí)間。要幫助孩子形成有規(guī)律的作息制度?？梢詾楹⒆又贫ㄒ粋€(gè)合理的生活時(shí)間表，將每天起床、運(yùn)動(dòng)、吃飯、學(xué)習(xí)、游戲的時(shí)間安排好，并嚴(yán)格按時(shí)間表去做，就會(huì)節(jié)省時(shí)間，從而克服孩子無規(guī)律的拖拉習(xí)慣。