小孩一年級(jí)做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦

自己的小孩才一年級(jí)就表現(xiàn)出做作業(yè)拖拉磨蹭的現(xiàn)象，平常叫他做作業(yè)都需要反復(fù)催促。家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)改變孩子的這種壞習(xí)慣，在一年級(jí)就讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣，以后做作業(yè)是就不用家長(zhǎng)過(guò)多操心了。那么小孩一年級(jí)做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦呢？

小孩一年級(jí)做作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦

1、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子剛上一年級(jí)，還不懂自己為什么每天都要寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)要教育孩子，讓孩子明白完成老師布置的任務(wù)是每個(gè)小學(xué)生都要做的事情，并且端正學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子從幼兒園轉(zhuǎn)換到小學(xué)的新環(huán)境里，孩子是非常不適應(yīng)的。家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，以溫和的態(tài)度和孩子說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)就是學(xué)生的責(zé)任。

2、先讓孩子完成作業(yè)

一年級(jí)的孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，孩子剛上一年級(jí)，不適應(yīng)每天回家后要做作業(yè)的生活。孩子之前上幼兒園每天回家都是玩耍，這時(shí)候讓他不要玩，寫(xiě)完作業(yè)后才能玩，這讓孩子很不適應(yīng)。

所以，家長(zhǎng)要跟孩子約定先寫(xiě)作業(yè)再玩耍，并讓孩子明白這樣做的理由，這樣就能讓孩子有動(dòng)力去寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)然，家長(zhǎng)必須跟孩子說(shuō)明，不可以敷衍了事，如果作業(yè)的質(zhì)量不行，同樣不能獲得玩耍的資格，這樣就能促使孩子保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

3、制定計(jì)劃監(jiān)督孩子

一年級(jí)的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)容易出現(xiàn)分心的問(wèn)題。家長(zhǎng)最好和孩子一起制定寫(xiě)作業(yè)計(jì)劃。規(guī)定每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間，完成每項(xiàng)作業(yè)的時(shí)間不能安排得過(guò)于寬松，也不能過(guò)于緊張，這樣做才能給孩子有適度的壓力。

孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，家長(zhǎng)要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)還要在書(shū)桌上放個(gè)鐘或計(jì)時(shí)器，這樣就能提醒孩子關(guān)注時(shí)間，讓孩子感受到時(shí)間流逝，孩子就會(huì)抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。

4、陪伴孩子完成作業(yè)

一年級(jí)的孩子自制能力比較差，專(zhuān)注力也沒(méi)有大孩子好，跑神的狀況時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)可以陪伴孩子完成作業(yè)，隨時(shí)提醒孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能玩手機(jī)，可以仔細(xì)觀察孩子的作業(yè)情況。不要隨意打斷孩子寫(xiě)作業(yè)，要等孩子把所有作業(yè)寫(xiě)完以后，在對(duì)孩子存在的問(wèn)題加以說(shuō)明。