孩子做作業(yè)慢怎么辦

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小孩子不能靜下心來(lái),安安靜靜的去寫(xiě)作業(yè),現(xiàn)在好多孩子都是這個(gè)情況。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這個(gè)時(shí)候要陪著孩子一起寫(xiě)作業(yè)。教會(huì)孩子先易后難,把自己會(huì)做的寫(xiě)完,然后再去攻克那些困難的題目。千萬(wàn)不要一會(huì)兒做數(shù)學(xué),一會(huì)兒又去寫(xiě)語(yǔ)文的。這樣反而會(huì)影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。

孩子做作業(yè)慢怎么辦

1、營(yíng)造積極的外部環(huán)境

想讓孩子積極主動(dòng)地寫(xiě)作業(yè),家長(zhǎng)們首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要走來(lái)走去,尤其注意不要在孩子寫(xiě)作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等,這樣都會(huì)分散孩子的注意力。

2、打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫(xiě)作業(yè)期間,家長(zhǎng)不要給孩子傳遞負(fù)面信息,比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會(huì)給孩子帶來(lái)消極的影響,尤其敏感的孩子更容易緊張;在輕松的心理氛圍下完成作業(yè),孩子會(huì)更容易養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。

3、制定時(shí)間表

對(duì)于自主性、自律性不夠好的孩子,家長(zhǎng)們可以和孩子一起討論出一套“作業(yè)時(shí)間表”,讓孩子清晰明了的知道要在什么時(shí)間完成什么事情,同時(shí)要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施,并且嚴(yán)格執(zhí)行。制定時(shí)間表時(shí)要注意勞逸結(jié)合,如果沒(méi)有娛樂(lè)和休息時(shí)間,孩子也很難養(yǎng)成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

4、換“命令語(yǔ)氣”為“平等探討”

提醒孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要一味地下命令,比如“馬上去把作業(yè)寫(xiě)完”“為什么還不去寫(xiě)作業(yè)”等,這樣只會(huì)加重孩子的反抗情緒,不如換成“我們接下來(lái)要做什么”“您接下來(lái)要完成什么”等疑問(wèn)探討的語(yǔ)句;在平等和制定好的框架內(nèi),讓孩子自行決定時(shí)間安排,這樣會(huì)有更好的參與感和決策感,讓孩子慢慢養(yǎng)成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

遇見(jiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)比較拖拉磨蹭的情況,家長(zhǎng)要從小時(shí)候就是一年級(jí)就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家里有條件的,把孩子寫(xiě)作業(yè)的房間布置得盡量簡(jiǎn)單,沒(méi)有玩具;在孩子寫(xiě)作業(yè)的桌子上什么都沒(méi)有,除了必要的紙、筆、橡皮,其他物品都拿走。

在孩子回家后問(wèn)孩子有哪些作業(yè),然后根據(jù)作業(yè)內(nèi)容的難易程度,分成三個(gè)階段,先做簡(jiǎn)單的,再做難的,最后是簡(jiǎn)單的。

告訴孩子:如果您抓緊時(shí)間寫(xiě)的話,20分鐘就能寫(xiě)完;如果您在規(guī)定的時(shí)間完成的話,您就可以出來(lái)玩20分鐘,如果沒(méi)有完成就要減少玩耍時(shí)間。

給孩子規(guī)劃一下,越快寫(xiě)完玩耍的時(shí)間越多,越慢做完玩耍的時(shí)間越少,而且做作業(yè)錯(cuò)誤多的也要減少玩耍的時(shí)間。

孩子貪玩不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

第一、家長(zhǎng)可以將他們的作業(yè)按每一天來(lái)分成相同的等分,然后一天的作業(yè)量完成的時(shí)間和孩子一起商量,商量好在規(guī)定的時(shí)間里做完就會(huì)給予他們獎(jiǎng)勵(lì),按照這樣的方法,孩子就會(huì)很樂(lè)意的接受,如果發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?xiě)的過(guò)程中,思想不太集中的話,就可以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他們。

第二、對(duì)感興趣的事物,孩子總會(huì)愉快地去探究它,從而使學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程變得積極主動(dòng),進(jìn)而獲得良好的效果。對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的孩子,教師和家長(zhǎng)要互相配合,采取多種手段培養(yǎng)和激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

第三、不少孩子上課不注意聽(tīng)講,導(dǎo)致很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)太掌握,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做好輔導(dǎo)孩子功課的候補(bǔ)隊(duì)員,如果遇到難題家長(zhǎng)也可以上網(wǎng)求助老師,或者邀請(qǐng)同學(xué)一起到家里寫(xiě)作業(yè),讓孩子的難題迎刃而解。

第四、每個(gè)階段家長(zhǎng)都要定時(shí)檢查作業(yè)完成情況,但沒(méi)到檢查的時(shí)候,就不要念叨,這是很多家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤。青春期的孩子個(gè)體意識(shí)逐漸覺(jué)醒,最煩家長(zhǎng)事事都要管。給出目標(biāo),不必細(xì)問(wèn)過(guò)程,對(duì)孩子要有充分的信任,有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

小孩寫(xiě)作業(yè)粗心馬虎怎么辦

1、審題是作業(yè)練習(xí)的前提。若是審題錯(cuò)誤,答案必然錯(cuò)誤。對(duì)此,我們可以引導(dǎo)學(xué)生在審題過(guò)程中,用鉛筆“圈”出題目中的特殊地方,如單位、特殊數(shù)字、關(guān)鍵字等等,以起到警示作用。

2、家長(zhǎng)每周給孩子固定個(gè)時(shí)間,復(fù)習(xí)之前的課程,因?yàn)楹⒆硬粩嗟卦诮邮苄抡n程,學(xué)過(guò)去的是很容易忘記的。讓孩子背背課文,背背單詞,或者做一套練習(xí)題,經(jīng)常復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容來(lái)加深印象。

3、家長(zhǎng)不應(yīng)該檢查作業(yè),讓孩子養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。如果他錯(cuò)了并且沒(méi)有檢查出來(lái),就讓他不及格。這樣他就能認(rèn)識(shí)到馬虎的危害。憑借自我檢查的能力,可以克服馬虎問(wèn)題。

4、幫助孩子克服粗心大意和細(xì)節(jié)問(wèn)題需要耐心、持久地引導(dǎo)和培養(yǎng),通過(guò)建立良好的習(xí)慣、認(rèn)真審題、明確的指導(dǎo)和足夠的練習(xí),逐步改善孩子的錯(cuò)誤。同時(shí),家長(zhǎng)也要給孩子足夠的支持和鼓勵(lì),讓他們?cè)谧孕藕陀鋹偟臓顟B(tài)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

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