孩子做作業(yè)慢怎么辦

小孩子不能靜下心來(lái)，安安靜靜的去寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在好多孩子都是這個(gè)情況。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候要陪著孩子一起寫(xiě)作業(yè)。教會(huì)孩子先易后難，把自己會(huì)做的寫(xiě)完，然后再去攻克那些困難的題目。千萬(wàn)不要一會(huì)兒做數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又去寫(xiě)語(yǔ)文的。這樣反而會(huì)影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。

孩子做作業(yè)慢怎么辦

1、營(yíng)造積極的外部環(huán)境

想讓孩子積極主動(dòng)地寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)們首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來(lái)走去，尤其注意不要在孩子寫(xiě)作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會(huì)分散孩子的注意力。

2、打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫(xiě)作業(yè)期間，家長(zhǎng)不要給孩子傳遞負(fù)面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會(huì)給孩子帶來(lái)消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會(huì)更容易養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。

3、制定時(shí)間表

對(duì)于自主性、自律性不夠好的孩子，家長(zhǎng)們可以和孩子一起討論出一套“作業(yè)時(shí)間表”，讓孩子清晰明了的知道要在什么時(shí)間完成什么事情，同時(shí)要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，并且嚴(yán)格執(zhí)行。制定時(shí)間表時(shí)要注意勞逸結(jié)合，如果沒(méi)有娛樂(lè)和休息時(shí)間，孩子也很難養(yǎng)成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

4、換“命令語(yǔ)氣”為“平等探討”

提醒孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要一味地下命令，比如“馬上去把作業(yè)寫(xiě)完”“為什么還不去寫(xiě)作業(yè)”等，這樣只會(huì)加重孩子的反抗情緒，不如換成“我們接下來(lái)要做什么”“您接下來(lái)要完成什么”等疑問(wèn)探討的語(yǔ)句；在平等和制定好的框架內(nèi)，讓孩子自行決定時(shí)間安排，這樣會(huì)有更好的參與感和決策感，讓孩子慢慢養(yǎng)成主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

遇見(jiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)比較拖拉磨蹭的情況，家長(zhǎng)要從小時(shí)候就是一年級(jí)就要給孩子建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家里有條件的，把孩子寫(xiě)作業(yè)的房間布置得盡量簡(jiǎn)單，沒(méi)有玩具；在孩子寫(xiě)作業(yè)的桌子上什么都沒(méi)有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他物品都拿走。

在孩子回家后問(wèn)孩子有哪些作業(yè)，然后根據(jù)作業(yè)內(nèi)容的難易程度，分成三個(gè)階段，先做簡(jiǎn)單的，再做難的，最后是簡(jiǎn)單的。

告訴孩子：如果您抓緊時(shí)間寫(xiě)的話，20分鐘就能寫(xiě)完；如果您在規(guī)定的時(shí)間完成的話，您就可以出來(lái)玩20分鐘，如果沒(méi)有完成就要減少玩耍時(shí)間。

給孩子規(guī)劃一下，越快寫(xiě)完玩耍的時(shí)間越多，越慢做完玩耍的時(shí)間越少，而且做作業(yè)錯(cuò)誤多的也要減少玩耍的時(shí)間。

孩子貪玩不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

第一、家長(zhǎng)可以將他們的作業(yè)按每一天來(lái)分成相同的等分，然后一天的作業(yè)量完成的時(shí)間和孩子一起商量，商量好在規(guī)定的時(shí)間里做完就會(huì)給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，按照這樣的方法，孩子就會(huì)很樂(lè)意的接受，如果發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?xiě)的過(guò)程中，思想不太集中的話，就可以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他們。

第二、對(duì)感興趣的事物，孩子總會(huì)愉快地去探究它，從而使學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程變得積極主動(dòng)，進(jìn)而獲得良好的效果。對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的孩子，教師和家長(zhǎng)要互相配合，采取多種手段培養(yǎng)和激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

第三、不少孩子上課不注意聽(tīng)講，導(dǎo)致很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)太掌握，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做好輔導(dǎo)孩子功課的候補(bǔ)隊(duì)員，如果遇到難題家長(zhǎng)也可以上網(wǎng)求助老師，或者邀請(qǐng)同學(xué)一起到家里寫(xiě)作業(yè)，讓孩子的難題迎刃而解。

第四、每個(gè)階段家長(zhǎng)都要定時(shí)檢查作業(yè)完成情況，但沒(méi)到檢查的時(shí)候，就不要念叨，這是很多家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤。青春期的孩子個(gè)體意識(shí)逐漸覺(jué)醒，最煩家長(zhǎng)事事都要管。給出目標(biāo)，不必細(xì)問(wèn)過(guò)程，對(duì)孩子要有充分的信任，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

小孩寫(xiě)作業(yè)粗心馬虎怎么辦

1、審題是作業(yè)練習(xí)的前提。若是審題錯(cuò)誤，答案必然錯(cuò)誤。對(duì)此，我們可以引導(dǎo)學(xué)生在審題過(guò)程中，用鉛筆“圈”出題目中的特殊地方，如單位、特殊數(shù)字、關(guān)鍵字等等，以起到警示作用。

2、家長(zhǎng)每周給孩子固定個(gè)時(shí)間，復(fù)習(xí)之前的課程，因?yàn)楹⒆硬粩嗟卦诮邮苄抡n程，學(xué)過(guò)去的是很容易忘記的。讓孩子背背課文，背背單詞，或者做一套練習(xí)題，經(jīng)常復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容來(lái)加深印象。

3、家長(zhǎng)不應(yīng)該檢查作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。如果他錯(cuò)了并且沒(méi)有檢查出來(lái)，就讓他不及格。這樣他就能認(rèn)識(shí)到馬虎的危害。憑借自我檢查的能力，可以克服馬虎問(wèn)題。

4、幫助孩子克服粗心大意和細(xì)節(jié)問(wèn)題需要耐心、持久地引導(dǎo)和培養(yǎng)，通過(guò)建立良好的習(xí)慣、認(rèn)真審題、明確的指導(dǎo)和足夠的練習(xí)，逐步改善孩子的錯(cuò)誤。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給孩子足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谧孕藕陀鋹偟臓顟B(tài)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。