輔導作業(yè)怎么控制情緒不對孩子發(fā)火

孩子不專心，三心二意，寫著寫著就不是動動橡皮，就是扣扣手指頭。家長再三說不聽，就考試情緒激動，家長生氣。

教給孩子寫或者計算，已經說好幾遍了還是不會。而且越說越不會，家長又開始激動。孩子不認真，提醒他，他也不聽，故意犯錯，都會導致家長輔導作業(yè)時控制不住情緒對孩子發(fā)火，那么這個時候應該怎么辦呢？

輔導作業(yè)怎么控制情緒不對孩子發(fā)火

1.把作業(yè)還給孩子

以一個大人的角度看著孩子寫作業(yè)，難免會覺得煩躁，特別是孩子各種錯誤和小毛病時。那么家長最好把作業(yè)還給孩子，告訴孩子作業(yè)原則，“自己寫，家長檢查”“寫到一刻鐘”等等，然后忙自己的事情。

2.盡量少催

和孩子商量，讓他自己安排時間，什么時候寫作業(yè)，什么時候玩。言出必行，說話算數。如果寫不完，讓孩子自己承擔后果。

3.學習動力不足

這個問題，其實和上面孩子的磨蹭，是一個道理，孩子沒有找到學習的樂趣，您在怎么好說歹說，只會適得其反，變成一種消極抵抗。多鼓勵，少批評，盡量把學習這件事和積極正面的情緒聯系起來。

4.不要干擾孩子學習

家長不要有看電視、聊天、刷斗音等聲音的出現，這邊有聲音，孩子那邊就會分心，他也想聽他也想看。也不要來回在孩子學習的地方走動干擾孩子學習，還有就是保持桌面的干凈整潔，和學習無關的玩具及用品全部清理到其它地方。

5.學會用計時器

如果孩子無法長時間專注，要學會用計時器和分段的方式來幫助孩子，如果孩子已經高效的完成了作業(yè)，那么就將多余的時間交給孩子自己安排，讓孩子做自己喜歡做的事兒。