小孩不寫暑假作業(yè)怎么辦

大人把作業(yè)看一遍，按情況分好每天的量，每天要求他做完該做的作業(yè)才能玩。主要就是家長自己得用心，幫他安排好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，這個(gè)做完事情才能娛樂的原則一定要堅(jiān)持。

小孩不寫暑假作業(yè)怎么辦

家長別怕麻煩，和孩子一起，嚴(yán)肅認(rèn)真地制定一個(gè)假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是第一步，磨刀不誤砍柴工嘛！只要孩子完成規(guī)定的任務(wù)，允許他做自己喜歡的事情。完不成則受到約定的懲罰。目的是給孩子一定的壓力，如果一點(diǎn)壓力都沒有，孩子不會(huì)重視。

給孩子鼓勵(lì)。經(jīng)過檢查，今天讀書，作業(yè)任務(wù)完成了，并且字跡工整，正確率高，可以滿足一些愿望：譬如玩一會(huì)游戲，買點(diǎn)好吃的，約同學(xué)玩一玩都是可以的。

家長要觀察孩子，幫助孩子。如果是成績較差的孩子，在作業(yè)遇到困難時(shí)，他就磨磨噌噌，拖拖拉拉。二十分鐘的作業(yè)他一個(gè)小時(shí)還沒完。這時(shí)候家長就應(yīng)該陪著他寫作業(yè)，耐心講解，幫助他，以免孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，并對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生抵抗情緒。

假期孩子寫作業(yè)常見的現(xiàn)象

作業(yè)拖拉。很多孩子平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候就喜歡拖，每次都要磨蹭到很晚才寫完，上學(xué)尚是如此，假期就更加有時(shí)間拖了。

經(jīng)常會(huì)說明天再寫吧，等到了明天，又不想寫再推遲，直到開學(xué)前幾天，才開始夜以繼日地趕。

孩子心理：假期這么長，下個(gè)星期再寫都不遲，何況是明天就寫，結(jié)果一拖再拖。（此處也暴露出孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)的問題）

注意力不集中。好不容易坐下來寫了，心思卻完全不在作業(yè)上！不過10分鐘，就一會(huì)去倒杯水，一會(huì)去上個(gè)廁所；再然就放個(gè)手機(jī)在旁邊，拍個(gè)自拍發(fā)個(gè)朋友圈……

孩子心理：反正寫完了也不能出去玩，沒準(zhǔn)媽媽還會(huì)布置新的作業(yè)，不如慢慢寫。

（書寫）答題不規(guī)范。平時(shí)的作業(yè)，孩子不敢怠慢，因?yàn)閷懖缓玫诙鞎?huì)被老師批評(píng)?？墒罴俨灰粯影?，老師不會(huì)每天都盯著您作業(yè)質(zhì)量！

所以，一些孩子作答就非常不規(guī)范：拼音漢字書寫沒了規(guī)矩；答題不寫題號(hào)；格式混亂，解題過程跟草稿紙上的演算一樣龍飛鳳舞。還有的孩子對(duì)橡皮或者涂改液有嚴(yán)重的依賴，稍微有一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵，就擦掉重寫，不僅效率低下，書面也不整潔。

孩子心理：反正老師也不會(huì)檢查，用不著那么認(rèn)真，寫完就行了。

如何改掉孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的習(xí)慣

第一招，制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子作業(yè)拖延，很大原因是因?yàn)闆]有清晰的計(jì)劃和明確的目標(biāo)，導(dǎo)致孩子做作業(yè)總是一拖再拖。所以家長與孩子一起，根據(jù)暑假剩余時(shí)間，根據(jù)孩子剩余作業(yè)體量，制定一個(gè)合理的計(jì)劃，并且分解成為每天完成的小目標(biāo)，明確每天必須完成的任務(wù)量，這樣孩子才會(huì)有目標(biāo)性和方向性。

制定計(jì)劃只是第一步，關(guān)鍵是在于如何去執(zhí)行，只有按照計(jì)劃執(zhí)行，才能完成目標(biāo)。所以家長需要做的是為孩子做好監(jiān)督和引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)會(huì)時(shí)間管理。當(dāng)孩子完成任務(wù)后，家長應(yīng)該及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，并且可以適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子也更有動(dòng)力。

第二招，為孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，減少外部干擾

讓孩子在一個(gè)安靜，整潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，可以有效提升孩子學(xué)習(xí)效率。家長要為孩子打造一個(gè)專門的學(xué)習(xí)空間，與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品不要放置，讓孩子專心學(xué)習(xí)。孩子在做作業(yè)的時(shí)候，家長盡量減少不必要的噪音，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)之中。

家長也要陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，可以陪孩子讀書，孩子不懂的難題，與孩子一起解決，讓孩子感受父母的支持與關(guān)愛。

第三招，激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力，發(fā)掘孩子興趣，并加以培養(yǎng)

發(fā)掘孩子興趣愛好，加以培養(yǎng)。興趣愛好是最好的老師，孩子為什么會(huì)對(duì)做作業(yè)拖延，是因?yàn)椴桓信d趣，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，那么孩子就不會(huì)拖拉，只有找到學(xué)習(xí)興趣才能從根源解決孩子拖延問題。比如孩子畫畫，那么可以引導(dǎo)孩子通過畫畫的方式解決語文題，喜歡科學(xué)，可以解決數(shù)學(xué)問題等，只要孩子感興趣，那么作業(yè)問題就不再是問題。

家長還要多去鼓勵(lì)孩子，肯定孩子的努力與進(jìn)步。這樣可以幫助孩子建立自信心。當(dāng)孩子在學(xué)中取得好成績時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，這可以讓孩子感受到自我價(jià)值和能力。更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。