孩子不寫(xiě)作業(yè)有什么辦法可以解決

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的輔導(dǎo)孩子的功課，而有些孩子一提到寫(xiě)作業(yè)就畏畏縮縮，找理由去拖到最后才完成。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也很是頭疼，孩子不寫(xiě)作業(yè)有什么辦法可以解決呢？

孩子不寫(xiě)作業(yè)有什么辦法可以解決

1、讓孩子明白作業(yè)是必須完成的任務(wù)

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的情況可能是多種原因造成的，首先我們要讓孩子知道完成作業(yè)的必要性。在課堂上學(xué)會(huì)了的知識(shí)，作業(yè)可以幫助我們檢測(cè)學(xué)習(xí)情況，并鞏固知識(shí)點(diǎn)。

作為學(xué)生，作業(yè)只是其中的一個(gè)部分，如果不按時(shí)交作業(yè)，就得影響睡覺(jué)時(shí)間，而且不做作業(yè)，爸媽是代替不了孩子的，第二天需要孩子自己去面對(duì)老師的訓(xùn)導(dǎo)。

2、了解孩子此刻真實(shí)的想法

如果孩子專注于某一件事情，而不愿意寫(xiě)作業(yè)的話，父母應(yīng)當(dāng)先聽(tīng)一聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法。如果孩子不是真正意義上的貪玩，父母就不應(yīng)該不分青紅皂白地冤枉孩子。

當(dāng)我們給孩子為自己辯解的機(jī)會(huì)，也相當(dāng)于給自己一個(gè)希望。另外不要在學(xué)習(xí)中給孩子定太高的期望，自由發(fā)揮的期望，反而是無(wú)邊止的。在孩子的學(xué)習(xí)中，最需要的就是空間感，給孩子一個(gè)充裕的發(fā)展空間，才能讓孩子有機(jī)會(huì)施展自己的才藝和能力。

3、提供不受干擾的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境

家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)有助于孩子高效完成作業(yè)的家庭環(huán)境，這一點(diǎn)非常重要。要在家里為孩子選擇一處寫(xiě)作業(yè)的地方，條件是這個(gè)地方必須遠(yuǎn)離干擾，但不能離您太遠(yuǎn)，要便于您監(jiān)督；環(huán)境要安靜，卻不能太孤立。

還有，孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要盡量遠(yuǎn)離手機(jī)或電視，或?qū)⑵潇o音，也要避開(kāi)孩子能夠玩耍的地方，否則極易被吸引注意力。

4、幫孩子開(kāi)發(fā)完成作業(yè)的樂(lè)趣

我們都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)期，也明白寫(xiě)作業(yè)是枯燥乏味的，所以家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)置一些闖關(guān)式挑戰(zhàn)，幫孩子找到作業(yè)的樂(lè)趣。

比如，家長(zhǎng)幫孩子設(shè)置時(shí)間限制，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，高效正確的完成作業(yè)，就可以獲得一顆小樹(shù)葉，讓孩子把小樹(shù)葉積攢下來(lái)，達(dá)到一定數(shù)量可以拼接成一棵大樹(shù)時(shí)，可以和父母等價(jià)交換一些物品。通過(guò)兌換獎(jiǎng)勵(lì)的方式，既提升孩子完成作業(yè)的專注度，又增加了寫(xiě)作業(yè)的積極性。