孩子學樂器能開發(fā)智力嗎

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  專家表示:5~13歲的兒童是開發(fā)智力的最佳年齡階段,科學的學習樂器可以很好地幫助智力的開發(fā)。手持樂器眼看樂譜,它需要在短時間內把樂譜反應給大腦,并指揮手和身體進行演奏。因此可以很好地開發(fā)孩子的智力。在學習過程中還需要注意哪些呢?

孩子學樂器能開發(fā)智力嗎

  興趣是第一要素

  孩子的學習動機主要來源于興趣。父母不能違背這一規(guī)律,把自己的意志強加給孩子,不問孩子是否愿意,強迫他進行學習。這樣做,只會適得其反,不僅不利于學習,甚至還會讓孩子對學習樂器感到厭倦。


學樂器能開發(fā)智力嗎

  掌握好學樂器的年齡

  從幼兒智力發(fā)展和身體發(fā)育的情況來看,3歲的孩子學樂器早了些,孩子注意力很難集中,無法掌握基本的學習規(guī)則,不利于教學。4~5歲可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器,而學習弦樂器,如小提琴、古箏等,應該在5歲半之后。一般來說,學習鍵盤樂器一年,基本掌握了音準和節(jié)奏感后,再轉學弦樂器會更好。

孩子學樂器能開發(fā)智力嗎

  家庭經濟條件的狀況

  孩子學琴需要買琴,請老師(或是上音樂班),音像資料等。在孩子學琴的過程中,可能還會考慮讓孩子參加考級、樂器比賽等活動,這也需要花費一定的資金。此外,有些樂器在孩子學習中間需要作相應的更換。在家庭經濟不是那么寬裕的情況下,不如考慮選擇一種投入資金更少的樂器,譬如:長笛、葫蘆絲等。

  可督促但不應強迫

  許多父母都碰到過學樂器“虎頭蛇尾”的孩子,孩子買了樂器有新鮮感,可練習幾次之后就失去了興趣。怎么辦呢?解決這一問題的有效方法是鎖定時間,規(guī)定任務,讓孩子養(yǎng)成定時學習的習慣,完成了任務就及時表揚以鼓勵孩子。

  合理安排孩子的練習時間

  對初學的孩子,每次20分鐘左右,每天多練幾次。孩子練習時,父母可以坐在一旁看,耐心指導。當孩子記不起譜時父母可啟發(fā)他,但不要代他認譜。在家中練習的時間也應把握好時間,不要太早也不要太晚,以免影響周圍鄰居休息。

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