中青報(bào)：誰(shuí)說(shuō)“孩子不能輸在起跑線上”

　　日前，廣州市幼兒園、小學(xué)招生報(bào)名工作展開，望子成龍的家長(zhǎng)們晝夜排隊(duì)進(jìn)行報(bào)名“車輪戰(zhàn)”。在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，很多家長(zhǎng)一邊排隊(duì)一邊抱怨：想進(jìn)收費(fèi)低且條件好的公辦幼兒園，除了“占坑”排隊(duì)之外，還得找門路疏通“關(guān)系”。僅僅是幼兒園的報(bào)名，競(jìng)爭(zhēng)便如此激烈，可見，孩子的教育問(wèn)題是多么牽動(dòng)人心。

　　“輸在起跑線上”是所有家長(zhǎng)最擔(dān)心的事情。在早教專家面向家長(zhǎng)們侃侃而談的課堂上，在街頭發(fā)放的各種培訓(xùn)班的宣傳頁(yè)上，在電視、廣播里專門給孩子們“健腦”、“增智”的保健品廣告中，所有的轟炸性信息都在宣揚(yáng)這樣的理念：如果不在0到6歲時(shí)抓緊時(shí)間開發(fā)智力，如果不在上學(xué)之前就初步掌握心算和外語(yǔ)，如果不用古典音樂(lè)天天撫摩孩子的耳朵，孩子就不能成為聰明快樂(lè)、大有前途的“花骨朵”。“專家”們甚至試圖讓人們相信：如果“胎教”工作沒(méi)做好，這個(gè)孩子在娘胎里就已經(jīng)被淘汰出局了。

　　家長(zhǎng)們浸泡在這樣的論調(diào)中，久而久之就會(huì)將其當(dāng)成金科玉律。家長(zhǎng)們都很注意從書本中汲取早教知識(shí)，卻很少認(rèn)真思考這些說(shuō)法的真?zhèn)危何覀冎皇欠?a target="_blank">復(fù)聽見早教專家言之鑿鑿的結(jié)論，何曾見過(guò)他們針對(duì)幼兒進(jìn)行跟蹤研究?其實(shí)，要駁倒其說(shuō)法只需一兩個(gè)反證：大科學(xué)家牛頓、愛因斯坦和發(fā)明家愛迪生，小的時(shí)候都曾經(jīng)被視為“愚笨”，都是早期教育失敗的“典型”，但他們后來(lái)的成就有幾個(gè)人能比?

　　孩子們究竟會(huì)不會(huì)輸在起跑線上?答案是：不會(huì)。對(duì)于綿長(zhǎng)的人類歷史、不變的萬(wàn)古江河來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的生命只是小小的一瞬間。具體到一個(gè)人身上，人生是一場(chǎng)長(zhǎng)距離的馬拉松，而不是一閃而過(guò)的百米競(jìng)賽。百米賽跑，起跑的反應(yīng)時(shí)間、前三十米加速的爆發(fā)力是最重要的，占得先機(jī)的人即使不能拿冠軍，也一定會(huì)名列前茅。而對(duì)于跑馬拉松來(lái)說(shuō)，起跑卻是一點(diǎn)也不重要的小環(huán)節(jié)，一開始沖在前頭的可能掉隊(duì)，一開始不冒頭的可能后勁兒十足，超強(qiáng)的體能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、合理的戰(zhàn)術(shù)才是關(guān)鍵。與此相類似，早期教育也只是“活到老，學(xué)到老”的人生中的一環(huán)，不能說(shuō)它沒(méi)有意義，但它不是一決成敗的人生關(guān)口。

　　是誰(shuí)把這個(gè)階段的重要性無(wú)限放大了呢?一是早期教育產(chǎn)業(yè)的從業(yè)者。都說(shuō)女人和孩子的錢是最好賺的，有個(gè)概念就行了。于是，一些與早教有關(guān)的書籍、教程、培訓(xùn)班為了尋找買主，首先創(chuàng)造了“不要讓孩子輸在起跑線上”之類富于煽動(dòng)性的口號(hào)。二是在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中焦頭爛額的家長(zhǎng)?，F(xiàn)在的城市家庭一般只有一個(gè)孩子，“輸不起”的壓力如影隨形。孩子身上不僅承載著望子成龍的熱望，甚至背負(fù)著整個(gè)家庭的未來(lái)。家長(zhǎng)總是希望盡可能地給孩子創(chuàng)造最好的條件，也就被綁上了永不停歇的戰(zhàn)車。高考指揮棒先把選高中變成家長(zhǎng)們的“角斗場(chǎng)”，進(jìn)而戰(zhàn)火蔓延到初中和小學(xué)招生中，后來(lái)就連上幼兒園也不能幸免了。