孩子曠課要怎樣教育

很多家長(zhǎng)朋友們?cè)诮逃⒆拥姆矫娑喽嗌偕贂?huì)遇到一些問(wèn)題，比如當(dāng)孩子逃課怎么處理的問(wèn)題，不知道如何正確的去判斷，也不知道怎么取選擇或者怎么取做才是正確的，那孩子曠課要怎樣教育？

1、改善學(xué)校和家庭環(huán)境，逃課或離開(kāi)家的行為最有可能發(fā)生在“叛逆期”的青少年身上，當(dāng)他們的自我意識(shí)膨脹時(shí)，他們渴望獨(dú)立生活。老師和父母要給他們一些自主權(quán)。

2、絕不要用暴力來(lái)教育兒童，許多父母發(fā)現(xiàn)孩子逃學(xué)后，常常用暴力來(lái)教育孩子，其實(shí)，這種做法，非但不能解決孩子的逃學(xué)問(wèn)題，反而容易將孩子推向墮落的深淵。

3、是要提高學(xué)生的責(zé)任心，老師和父母要重視孩子對(duì)班級(jí)和家庭的作用，讓孩子意識(shí)到自己的價(jià)值與責(zé)任。增強(qiáng)兒童的規(guī)范意識(shí)。隨著兒童教育時(shí)間的延長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)程度的加深，兒童就會(huì)逐漸了解規(guī)范對(duì)個(gè)人的約束。

4、發(fā)展兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。學(xué)習(xí)一不是家長(zhǎng)的事，二不是老師的事，而是作為學(xué)生自己最本職的工作。能和孩子好好聊聊。講道理，幫助孩子建立正確的人生觀，價(jià)值觀后，孩子就會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

5、家長(zhǎng)要有意識(shí)地、科學(xué)地激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。家長(zhǎng)是孩子的第一位教師，家庭是孩子成長(zhǎng)的土壤。在幫助學(xué)生糾正厭學(xué)心理的過(guò)程中，不能忽視家庭對(duì)孩子的影響，更不能一廂情愿地給學(xué)生施壓，更不能打罵、體罰孩子。

6、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系。孩子出現(xiàn)曠課、逃學(xué)現(xiàn)象以后，要經(jīng)常與班主任保持聯(lián)系。一方面，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，請(qǐng)老師在班上給孩子安排力所能及的任務(wù)，使孩子改變不利的角色地位；可以準(zhǔn)備一個(gè)家校聯(lián)系本，由孩子、家長(zhǎng)、老師共同寫(xiě)聯(lián)系內(nèi)容。建議以孩子寫(xiě)為主，像日記一樣，老師和家長(zhǎng)寫(xiě)些分析、表?yè)P(yáng)、建議的內(nèi)容。小學(xué)生應(yīng)天天寫(xiě)，中學(xué)生可以一周寫(xiě)二三次。

7、家長(zhǎng)跟孩子共同學(xué)習(xí)。有的孩子厭學(xué)與家長(zhǎng)的不愛(ài)求知有關(guān)。這些家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西，學(xué)孩子的功課或者另外學(xué)習(xí)某一門(mén)知識(shí)。家長(zhǎng)與孩子安排共同的學(xué)習(xí)時(shí)間，有互相監(jiān)督檢查的措施。