初三孩子能給手機(jī)嗎

初三是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，這時(shí)候如果外界對(duì)孩子有一定的干擾，那這對(duì)學(xué)生來說是一件可怕的事情，他們可能會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有時(shí)候還會(huì)用手機(jī)搜索答案，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展會(huì)造成巨大的影響。

初三孩子能給手機(jī)嗎

不建議孩子在初三的時(shí)候給孩子買手機(jī)，因?yàn)楸旧韺W(xué)校就要求學(xué)生不可以帶電子產(chǎn)品入校，有的時(shí)候初三孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候就會(huì)想要通過玩手機(jī)放松自己的心情，但是對(duì)一些自制力差的孩子來說，一旦讓他接觸到手機(jī)就會(huì)沉迷手機(jī)當(dāng)中，不想要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

初三孩子正處于青春期階段，有很強(qiáng)的叛逆心理，如果讓學(xué)生帶手機(jī)就會(huì)引發(fā)孩子早戀，玩游戲等一些壞影響，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

并且初三階段正是孩子面臨升學(xué)考試的關(guān)鍵時(shí)候，一定不要讓學(xué)生放松自己的學(xué)習(xí)，這樣對(duì)他們來說在考試成績(jī)下來的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)檎f自己因?yàn)橥媸謾C(jī)導(dǎo)致成績(jī)不理想，間接的埋怨自己的父母。

初三孩子不能給手機(jī)的原因

1、分?jǐn)_孩子的學(xué)習(xí)

因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)聯(lián)網(wǎng)非常的方便，流量不限量，想玩什么就可以玩什么，想看到什么時(shí)候就看到什么時(shí)候，而且小孩子他沒有一點(diǎn)自制力，會(huì)從手機(jī)上學(xué)到很多的壞習(xí)慣，受到不良作風(fēng)的影響，擾亂孩子的想學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

2、孩子沒有自控能力

因?yàn)樾『⒆拥淖钥啬芰Σ皇翘貏e的好，經(jīng)受不住誘惑，往往會(huì)被手機(jī)上的游戲所吸引，沉迷于游戲當(dāng)中就會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，并且初三孩子還沒有很強(qiáng)的自律性，他還不知道如何來規(guī)劃手機(jī)的使用方法，雖然大人給小孩子買手機(jī)的目的是為了方便聯(lián)系和聯(lián)絡(luò)，但是也會(huì)讓學(xué)生沉迷玩手機(jī)。

3、影響孩子的人際交往能力

有的學(xué)生只會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)世界和別人交流，在現(xiàn)實(shí)生活中很少和同學(xué)，家長(zhǎng)溝通，因?yàn)閷W(xué)生在虛擬世界得到了內(nèi)心的滿足，現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力，成績(jī)不好等一些原因，不想要繼續(xù)學(xué)下去，導(dǎo)致自己沉迷手機(jī)世界無法自拔。

4、厭學(xué)情緒加強(qiáng)

初三孩子的學(xué)習(xí)壓力很大，有時(shí)候會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的表現(xiàn)，這時(shí)候父母如果給孩子玩會(huì)手機(jī)，只會(huì)讓學(xué)生覺得手機(jī)上的內(nèi)容比上學(xué)更有趣，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更深的厭惡。

其實(shí)，孩子玩手機(jī)也并不是一無是處，適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)，可以讓孩子接觸圈子之外的東西，但是也要制定時(shí)間限制，告訴學(xué)生什么時(shí)候可以玩手機(jī)，什么時(shí)候不應(yīng)該玩手機(jī)，玩手機(jī)的時(shí)間不能夠太長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)控制自己。

父母要明確告訴學(xué)生，如果因?yàn)橥媸謾C(jī)導(dǎo)致成績(jī)下降，那就要沒收手機(jī)，這樣學(xué)生就會(huì)明白玩手機(jī)的時(shí)候也不要忘記自己的任務(wù)是學(xué)習(xí)。