初中生叛逆厭學(xué)暴躁怎么辦

初中生的孩子剛步入青春期，身體上的變化也給孩子的心理帶來(lái)了很大的變化，他們往往更脆弱，更敏感，莫名的煩躁不安，經(jīng)常會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，很難控制自己。其中，叛逆、厭學(xué)、脾氣暴躁這些是很多初中生都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。

大多數(shù)初中生叛逆厭學(xué)暴躁，往往是因?yàn)樗麄儾恢琅W(xué)習(xí)的意義在哪，一心只想著對(duì)抗父母，這該怎么辦呢？這時(shí)候父母千萬(wàn)不要和孩子硬著來(lái)。您的簡(jiǎn)單粗暴只會(huì)把孩子推向離您更遠(yuǎn)的深淵，父母要看到孩子頂撞、逃學(xué)等行為背后的需求。

初中生叛逆厭學(xué)暴躁怎么辦

1、家長(zhǎng)要對(duì)孩子有信心

父母想要在教育孩子上得到事倍功半的效果，首先得讓自己得到孩子的信任。當(dāng)孩子信任父母時(shí)，就會(huì)相信父母說(shuō)的每一句話，自然而然就不會(huì)叛逆了。家長(zhǎng)們要相信自己的孩子很優(yōu)秀，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)不要一味的指責(zé)，而要耐心的教他們做事的方式方法。這樣給孩子更多的關(guān)愛(ài)與信心，他們才會(huì)變得更好。

2、允許叛逆孩子犯小錯(cuò)

這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)是在所難免的。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

家長(zhǎng)過(guò)于重視成績(jī)，只會(huì)打擊孩子的積極性，也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)暴躁的情況。對(duì)初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想使學(xué)習(xí)回歸到積極正常的軌道，要盡可能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，才是最主要的，這也是回避厭學(xué)最主要和最不可忽視的手段。

4、降低孩子的期望值

初中生畢竟還是孩子，跟成年人比，他們經(jīng)的事兒少，思考問(wèn)題單純幼稚，理解感悟?qū)哟屋^低。望子成龍成鳳是家長(zhǎng)的美好愿望，但畢竟對(duì)孩子的教育是個(gè)慢活，大人一定要耐著性子對(duì)他們，切不可大刀闊斧見(jiàn)什么不順眼就砍，要像園丁培養(yǎng)花木一樣，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)他們小修小剪小扶持，等到他們逐漸成熟的時(shí)候，就是成龍成鳳的時(shí)候。

5、經(jīng)常去和孩子談心

父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢，消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極運(yùn)用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也需要策略。父母應(yīng)該多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。只要孩子取得了一些進(jìn)步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

6、關(guān)心孩子需要什么

隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大，逐漸有了自己獨(dú)立的思想，他們時(shí)不時(shí)地將自己的思想試探性地表露出來(lái)，卻又遭到大人的忽視甚至否定，給孩子內(nèi)心造成了一定程度的傷害，導(dǎo)致他們把自己封閉起來(lái)，并執(zhí)拗地按著自己的想法行事，在大人眼中就成了叛逆。

7、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心

孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，那么自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在平時(shí)的生活中，多將課堂上的知識(shí)引用到實(shí)際生活里，讓初中孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，慢慢的孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。另外家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，這樣孩子才會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

8、幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行溝通，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度、困難和問(wèn)題，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和意義。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，讓他們明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。

孩子叛逆厭學(xué)暴躁的主要原因是什么

1、父母過(guò)度的干預(yù)

父母過(guò)多地卷入孩子的學(xué)習(xí)，甚至包辦代替，會(huì)造成孩子缺乏自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過(guò)程，難以獨(dú)立地去解決遇到的這些問(wèn)題和學(xué)習(xí)的這種體驗(yàn)，從而影響他們獨(dú)立解決問(wèn)題獲得的這種成功和快感，就會(huì)容易在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，出現(xiàn)一些厭學(xué)和不愉快的情緒。

2、轉(zhuǎn)移了學(xué)習(xí)興趣

進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，加之厭學(xué)的初中生的基礎(chǔ)比較差，又不愿意學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越低。還有就是初中生學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度略有增加，所以初中生可能無(wú)法承擔(dān)學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

3、存在人際交往方面的困難

在表現(xiàn)出厭學(xué)行為的孩子當(dāng)中，有很大一部分孩子存在人際交往方面的困難。他們?cè)趯W(xué)校里沒(méi)什么朋友，感覺(jué)到很孤獨(dú)，并不是大家故意疏離、排斥他們，而是孩子不知道該怎樣和同學(xué)相處。比如，大家在課間的時(shí)候經(jīng)常跑出去玩，而他自己卻坐在教室里。

遇到初中生叛逆，家長(zhǎng)要怎么教育

1、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制

制定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制，用以激勵(lì)孩子兌現(xiàn)承諾。獎(jiǎng)勵(lì)可以是小禮物、表?yè)P(yáng)或者額外的活動(dòng)時(shí)間，而懲罰則需要適度和公正，例如限制娛樂(lè)時(shí)間或者扣除零花錢(qián)。這樣的機(jī)制，可以幫助孩子意識(shí)到承諾的重要性，并且為他們提供了明確的動(dòng)力。

2、管教不要過(guò)嚴(yán)

叛逆期的初中生內(nèi)心最反感的就是被人管束。這時(shí)家長(zhǎng)在教育上要稍微放寬一些，不要再那么嚴(yán)厲，以免孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸心理。一旦有抵觸，孩子就更難管教。但是這個(gè)時(shí)候也不能什么都不管，只是不那么嚴(yán)了而已，這個(gè)時(shí)候的孩子總想著放縱自己，做些父母不讓做的事。

3、從孩子的角度思考問(wèn)題

父母與這個(gè)年齡階段的孩子溝通時(shí)，需要注意方法，適當(dāng)?shù)囟嗾驹诤⒆拥慕嵌人伎紗?wèn)題。孩子大多都希望父母認(rèn)為自己是個(gè)小大人了，可以自己決定一些事情了，父母?jìng)儾环翉倪@一點(diǎn)出發(fā)，更多的了解孩子的需求。