孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么跟老師溝通

孩子上學(xué)后我們就需要經(jīng)常和老師進(jìn)行溝通，只有這樣才能得知孩子在學(xué)校表現(xiàn)的如何，才能協(xié)助老師一起教育好自己的孩子，若是孩子出現(xiàn)不好的行為，老師就會(huì)反饋給家長(zhǎng)，那么孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么跟老師溝通呢？

孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好怎么跟老師溝通

1、事先想好內(nèi)容

因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以孩子的父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢(xún)。

2、上課表現(xiàn)

孩子平時(shí)上課的時(shí)候坐姿端正嗎？平時(shí)老師提問(wèn)的時(shí)候，孩子回答問(wèn)題積極嗎？當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)出這些明確的問(wèn)題時(shí)，老師就很容易回憶起孩子上課的表現(xiàn)。而且家長(zhǎng)在跟老師溝通的時(shí)候，再到下一次老師也會(huì)下意識(shí)地去觀察自己孩子的表現(xiàn)或者有意地多讓孩子回答問(wèn)題，這其實(shí)無(wú)形中就讓老師對(duì)自己的孩子更關(guān)注。

3、對(duì)老師表示尊重

家長(zhǎng)必須注意自己與老師溝通時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度，不能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校表現(xiàn)不好，老師請(qǐng)自己到學(xué)校面談，就覺(jué)得很沒(méi)有面子而火冒三丈，對(duì)著老師大呼小叫，或者態(tài)度非常不客氣。家長(zhǎng)必須理解老師的良苦用心，老師這樣做的目的是幫助孩子解決問(wèn)題，并借此對(duì)孩子進(jìn)行教育，避免今后發(fā)生類(lèi)似的事情。

而且家庭教育對(duì)孩子的影響非常大，只有實(shí)現(xiàn)家校合作，才能達(dá)到更好的教育效果，所以，家長(zhǎng)要充分尊重老師，并積極配合老師的工作。

4、適當(dāng)關(guān)心老師，逐漸引入正題

很多家長(zhǎng)在和老師溝通的時(shí)候，往往都是三句話(huà)不離孩子的成績(jī)。家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的成績(jī)，對(duì)于這一點(diǎn)大家都可以理解，但是在和老師溝通的時(shí)候，可以講究一些技巧，比如在和老師溝通之前先關(guān)心一下老師：“忙了一天，老師您一定很累了吧!”當(dāng)老師聽(tīng)到這樣暖心的話(huà)后，再引入正題，相信效果會(huì)不錯(cuò)。

5、適當(dāng)詢(xún)問(wèn)老師意見(jiàn)

有一些孩子回來(lái)會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)自己在學(xué)校里面跟哪個(gè)哪個(gè)同學(xué)玩，或者是不想跟哪個(gè)哪個(gè)同學(xué)玩，但是很多孩子特別是男孩子，他回到家里面基本上就不提學(xué)校的事情，那這時(shí)候家長(zhǎng)可以通過(guò)跟老師交流了解孩子的性格情況，比如說(shuō)比較開(kāi)朗能跟同學(xué)們玩得比較好。

還可以問(wèn)老師像我孩子這樣的性格，老師有沒(méi)有什么建議？老師作為專(zhuān)業(yè)的教育工作者，見(jiàn)過(guò)的學(xué)生非常多，所以會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)大的方向能夠讓家長(zhǎng)更好地教育自己的孩子。