一年級(jí)學(xué)生做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的怎么辦
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作業(yè)是一年級(jí)學(xué)生必須要完成的任務(wù),這也幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的一種方法。但是還會(huì)有些學(xué)生在作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭,那這樣孩子完成作業(yè)也就是被動(dòng)的,家長(zhǎng)就需要想到合適的方法來解決問題,不能讓孩子就這樣一直拖延下去,對(duì)其成長(zhǎng)也是不利的。
一年級(jí)學(xué)生做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的怎么辦
1、激勵(lì)嘉獎(jiǎng)
一年級(jí)學(xué)生還正處于貪玩的年齡段,家長(zhǎng)通過各種激勵(lì)方式逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時(shí)間,直至他能快速高效地完成作業(yè),這樣做循序漸進(jìn),更容易達(dá)到目的。如:孩子每天回到家里,不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書,而是直接寫作業(yè),到了周未可以帶孩子去游樂園一次。
2、訓(xùn)練孩子專心做題
家長(zhǎng)可用一分鐘訓(xùn)練法:如找些簡(jiǎn)單的加減法口算題,在規(guī)定的一分鐘內(nèi),看孩子最多能做多少個(gè)小題。家長(zhǎng)還可以訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生這時(shí)的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協(xié)調(diào)、手部小肌肉等。
如在做注意力的訓(xùn)練時(shí),家長(zhǎng)可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練,能提高孩子書寫的速度和注意力的集中程度,這樣很大程度上,能避免學(xué)生做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的行為習(xí)慣。
3、自我管理
我們做家長(zhǎng)的也可以試著充分尊重孩子、信任孩子,和孩子坐下來一起制定一個(gè)時(shí)間表:放學(xué)后的時(shí)間有哪些事要做,定出大約多少時(shí)間用來寫作業(yè),作業(yè)完成之后的時(shí)間由孩子自由支配。
這樣孩子會(huì)更主動(dòng)、快速地寫作業(yè),因?yàn)閷懲曜鳂I(yè)之后就可以去玩了。通過這種方式慢慢地讓孩子對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。
一年級(jí)學(xué)生做作業(yè)總是磨磨蹭蹭的原因
1、環(huán)境原因。是因?yàn)楹⒆訉懽鳂I(yè)的地方環(huán)境嘈雜,還是孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)在看電視、玩游戲,這樣就會(huì)極大的對(duì)孩子有所干擾,也就護(hù)影響孩子的注意,是導(dǎo)致他在寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭的原因。
2、態(tài)度問題。有的孩子對(duì)待學(xué)習(xí)完全不在意,更別提寫作業(yè)了,認(rèn)為寫不完作業(yè)老師也不會(huì)把他怎么樣。這樣的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般也不是很好,家長(zhǎng)就需要早點(diǎn)解決孩子這一問題。
3、能力問題。有的孩子在學(xué)校課堂上沒有認(rèn)真聽老師講課,回家對(duì)于作業(yè)完全摸不著頭腦,自己也很想快點(diǎn)寫完作業(yè),但是卻不會(huì),也就會(huì)表現(xiàn)的磨磨蹭蹭。
4、沒有時(shí)間管理觀念。孩子放學(xué)后,總是認(rèn)為時(shí)間還早,玩一會(huì)沒關(guān)系,但是一邊寫一邊玩的結(jié)果就是幾個(gè)小時(shí)過去了,還沒有寫幾行字。這就是孩子缺乏時(shí)間意識(shí),結(jié)果導(dǎo)致作業(yè)不能及時(shí)完成。
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