孩子學(xué)不進(jìn)去厭學(xué)怎么辦

學(xué)習(xí)是非常重要的事，要是孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，家長心理一定非常著急，這時(shí)候家長的暴脾氣就出來了，用暴力的方式去強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，本以為孩子會(huì)乖乖聽話，結(jié)果反倒激起他們的逆反心理，更加討厭學(xué)習(xí)了。

孩子學(xué)不進(jìn)去厭學(xué)怎么辦

1、學(xué)習(xí)的最終目的，是為了讓孩子成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)者。家長的輔導(dǎo)，本質(zhì)是為了讓孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。

家長要時(shí)刻提醒自己這一點(diǎn)：當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)，我們和孩子是站在同一條戰(zhàn)線上，去共同解決一個(gè)難題。否則會(huì)很容易在拉鋸中迷失，站到孩子的對(duì)立面，從而導(dǎo)致孩子站到了學(xué)習(xí)的對(duì)立面。

2、孩子學(xué)不進(jìn)去厭學(xué)跟家長有關(guān)，有時(shí)家長過高的期望會(huì)給孩子帶來巨大的壓力。重新審視您對(duì)孩子的期望值，確保它們既具有挑戰(zhàn)性，又在孩子的能力范圍之內(nèi)。同時(shí)，可能需要調(diào)整您的教育方式，尋找更適合孩子個(gè)性和學(xué)習(xí)風(fēng)格的教學(xué)方法。

3、一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力至關(guān)重要。創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間，讓孩子能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。另外，鼓勵(lì)家人互相支持和分享學(xué)習(xí)心得，建立一個(gè)樂于學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

4、家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的。家長們要與學(xué)校老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求。這樣，家長們才能更好地為孩子提供幫助和支持。同時(shí)，家長們還要尊重學(xué)校老師的教育方法，共同為孩子的成長努力。

孩子學(xué)不進(jìn)去的原因

1、沒有好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法是提高孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍，學(xué)習(xí)效率更高。孩子認(rèn)真上課學(xué)習(xí)，比任何人都努力，但成績卻比別人差，其實(shí)是學(xué)習(xí)方法不對(duì)。不得要領(lǐng)的學(xué)習(xí)，只會(huì)讓孩子更累，成績也不會(huì)有任何效果。

2、有畏難情緒。就是感覺很多事情要做，感覺有太多東西不會(huì)。往往一兩道題做不進(jìn)去，就感覺太難了，太不愿意做了，感覺到自己無法解決那么多的麻煩。其實(shí)，那么多的麻煩僅僅是您的感覺而已。

3、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深的過程，后面所學(xué)的知識(shí)都是以前面的知識(shí)作為基礎(chǔ)。如果前面的知識(shí)沒有學(xué)會(huì)，或者學(xué)的不扎實(shí)，那么在學(xué)習(xí)后面知識(shí)的過程中就會(huì)遇到這樣或那樣的困難。

怎么幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法

教育方法應(yīng)以啟發(fā)式教育為主。啟發(fā)式教育能夠激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

相比于傳統(tǒng)的死記硬背，啟發(fā)式教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判思維能力。

還應(yīng)注重培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過與同齡人的互動(dòng)和合作，能夠更好地培養(yǎng)他們的溝通能力和合作意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

還應(yīng)注重培養(yǎng)他們的興趣愛好，通過激發(fā)他們對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的興趣，能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，提高學(xué)習(xí)效果。