孩子不寫作業(yè)怎么回復(fù)老師

老師辛苦了，感謝您對(duì)孩子的培養(yǎng)和關(guān)心。孩子沒有完成作業(yè)，我難辭其咎，真誠(chéng)的向您致歉！今后，我將會(huì)對(duì)孩子加強(qiáng)教育和督促，也煩請(qǐng)您對(duì)孩子嚴(yán)格要求，取得進(jìn)步”

孩子不寫作業(yè)怎么回復(fù)老師

1、家長(zhǎng)可以先了解孩子哪些地方?jīng)]完成，如果事孩子自己疏忽沒有完成必須對(duì)孩子進(jìn)行教育，如果是作為家長(zhǎng)沒有注意到導(dǎo)致孩子作業(yè)未完成，那得自己反省嘍。

2、要給老師做出保證，今后不會(huì)再出現(xiàn)這種情況，孩子沒有完成作業(yè)，是家長(zhǎng)教育還不夠，有一定的責(zé)任，孩子回家，要對(duì)孩子進(jìn)行教育，督促孩子要按時(shí)完成作業(yè)，請(qǐng)老師放心。

3、我會(huì)注意孩子的作業(yè)完成情況，多謝老師提醒，最近確實(shí)忽略了孩子的學(xué)習(xí)，在今后的日子里會(huì)多騰點(diǎn)時(shí)間出來(lái)跟孩子溝通。

孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、給予鼓勵(lì)

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注，并且給予幫助。尤其是他們自身很難提高成績(jī)，也不喜歡做做作業(yè)的情況下，應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。一味的懲罰或罵孩子，可能會(huì)適得其反。

2、讓孩子從學(xué)習(xí)中找到自信

對(duì)于自己有把握的事情，我們都樂于去做。對(duì)于作業(yè)，若是小孩子能自己獨(dú)立完成，他也會(huì)積極主動(dòng)地完成。不過(guò)，這需要一個(gè)過(guò)程，讓小孩子從學(xué)習(xí)中找到自信。在一些很小的事情上，若是小孩子能獨(dú)立完成，就給予口頭表?yè)P(yáng)，小孩子也會(huì)慢慢變得自信起來(lái)。

3、監(jiān)督檢查小孩子的作業(yè)

若是孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是最好不過(guò)的事情。但是在現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)孩子都缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)寫作業(yè)的習(xí)慣，因此需要家長(zhǎng)監(jiān)督。家長(zhǎng)們每天可以先問(wèn)問(wèn)孩子是否有作業(yè)，然后留出足夠的時(shí)間讓他們完成，然后在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行檢查。對(duì)于不主動(dòng)的孩子，唯有監(jiān)督這樣的笨方法，才能讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。