孩子沒(méi)寫(xiě)作業(yè)怎么回復(fù)老師

家長(zhǎng)們應(yīng)該都會(huì)遇到這種情況：孩子總是一回家就玩，而且一旦開(kāi)始就沒(méi)有了時(shí)間觀念，也沒(méi)有什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，那么孩子沒(méi)寫(xiě)作業(yè)怎么回復(fù)老師是令家長(zhǎng)們很苦惱的一件事情。

孩子沒(méi)寫(xiě)作業(yè)怎么回復(fù)老師

家長(zhǎng)可以這樣跟老師溝通：最近由于工作原因，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況督促減少啦！我一定會(huì)馬上改正的，和孩子一起完成作業(yè)。也希望老師能夠在學(xué)校多多督促孩子改正他學(xué)習(xí)的上的壞毛病。

家長(zhǎng)應(yīng)該明白在家里沒(méi)有完成作業(yè)屬于家長(zhǎng)管教上的疏忽，應(yīng)該承認(rèn)并且正視錯(cuò)誤，其次是要尊重老師，端正自己的態(tài)度，在以后的生活中積極配合老師的工作，在家里面督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

很多孩子都是因?yàn)樨澩嫱浟藭r(shí)間，等到玩盡興了，想起來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)剩下的時(shí)間并不多，所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)時(shí)間觀念，可以給孩子買(mǎi)一個(gè)小鬧鐘，到時(shí)間該做什么事情就要馬上去做，不能拖拖拉拉。并且家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)之后再放心的玩。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

可以為孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃跟時(shí)間也是有著潛在的聯(lián)系的，我們不僅要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把所做的一切全部都做完，我們還要讓孩子知道，按照計(jì)劃做事是非?？鞓?lè)的。

3、讓孩子承擔(dān)后果

在面對(duì)這種情況的時(shí)候父母可以和老師私下進(jìn)行溝通，等到第二天孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候批評(píng)他一次，這樣做就會(huì)導(dǎo)致孩子感覺(jué)到非常沒(méi)有面子，同時(shí)也知道了自己不完成作業(yè)之后的后果。

4、扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

有的時(shí)候孩子應(yīng)該說(shuō)不是不愿意做，而是不會(huì)做，孩子的成績(jī)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督。孩子在學(xué)校沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，那么家長(zhǎng)在家里面就要幫助孩子理解今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)。只有牢牢把握住基礎(chǔ)知識(shí)，在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中才能更加得心應(yīng)手。

5、提高孩子的自信心

孩子對(duì)于有興趣的事情很樂(lè)意去做是因?yàn)楹⒆邮炀殨?huì)做能表現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)也是一樣的，孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有信心，覺(jué)得做作業(yè)太難了，孩子就會(huì)對(duì)寫(xiě)作業(yè)失去興趣，產(chǎn)生畏難、逃避心理，所以家長(zhǎng)要幫助孩子重新建立學(xué)習(xí)的信心，當(dāng)孩子按時(shí)完成時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓他獲得成就感，這樣孩子就樂(lè)意完成作業(yè)。