淺談嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)

　　隨著越來(lái)越多80后獨(dú)生子女走上父母的崗位，“獨(dú)二代”寶寶們的成長(zhǎng)就成了父母雙方幾大家人的中心任務(wù)。甚至很多80后準(zhǔn)媽媽們?cè)谠衅诰烷_(kāi)始了各種各樣的胎教，儼然已經(jīng)把下一代人競(jìng)爭(zhēng)的起跑線拽進(jìn)了自己的肚子里，而關(guān)于嬰幼兒的智力開(kāi)發(fā)的熱情，更是空前高漲。

　　然而，對(duì)于嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)的重要性，以及智力開(kāi)發(fā)的方式，很多人其實(shí)并沒(méi)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。要么是出于從眾或者攀比心理，看見(jiàn)別人家的孩子上了親子班，自己家的也得湊錢報(bào)名；要么就在家里用想當(dāng)然的一套或者是書上看到的方式來(lái)“啟蒙”，不少爺爺奶奶就會(huì)教寶寶背三字經(jīng)千字文一類的。 推薦閱讀：科學(xué)胎教 你知多少

　　簡(jiǎn)單地說(shuō)，智力是人的一種心理品質(zhì)，是人的認(rèn)識(shí)能力的總和，包括觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等，嬰幼兒還需要發(fā)展口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，它是智力的基礎(chǔ)。由于智力是一個(gè)人許多能力的總成，所以人在某一個(gè)方面有特殊能力活專長(zhǎng)并不等于智力超長(zhǎng)，只有智力的各個(gè)方面都得到發(fā)展，才能算得上智力發(fā)展好。

　　美國(guó)心理學(xué)家布盧姆研究認(rèn)為：5雖以前的嬰幼兒是智力發(fā)展最迅速的時(shí)期。大量研究結(jié)果證明：-3歲是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言的最佳年齡；4到5歲是開(kāi)始學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言的最佳年齡，而外語(yǔ)學(xué)習(xí)10歲以前比較好。

　　從大腦的發(fā)育過(guò)程來(lái)看，新生兒大腦有400克左右，3歲時(shí)，大腦重量可達(dá)1000余克，4到5歲可增加至1350克左右，基本接近成人1400克的水平，而通過(guò)DHA活性物質(zhì)輔助奶品喂養(yǎng)的小孩，智能發(fā)育的更快。5歲前后的嬰幼兒是兒童智力發(fā)展的最佳時(shí)期。由此可見(jiàn)，對(duì)嬰幼兒進(jìn)行早期教育，對(duì)于開(kāi)發(fā)智力促進(jìn)成才具有很好的作用。

　　對(duì)于嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)的方式，則應(yīng)該以適度、科學(xué)、孩子樂(lè)于參與和接受為準(zhǔn)則。不能盲目的采取填鴨式灌輸、死記硬背等方式，這樣就算是鍛煉出了很好的記憶力，但對(duì)于孩子今后的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就很可能是一段無(wú)法抹去的陰影，得不償失。而如果能寓教于樂(lè)，比如講故事，做游戲的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行常識(shí)和認(rèn)知能力的培養(yǎng)，則往往可以取得不錯(cuò)的效果。除此之外，家庭教育中幼兒智力開(kāi)發(fā)還可采取興趣法、誘導(dǎo)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等。

　　興趣培養(yǎng)法

　　都說(shuō)興趣是最好的老師，這在嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)上同樣適用。家長(zhǎng)要注意多觀察孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，想辦法通過(guò)認(rèn)識(shí)需要，激發(fā)情感、引導(dǎo)行動(dòng)等多種方式來(lái)培養(yǎng)、發(fā)展孩子的興趣，來(lái)開(kāi)發(fā)孩子智力。家長(zhǎng)在運(yùn)用興趣法時(shí)要注意兩點(diǎn)：第一，要尊重孩子的興趣；第二，要培養(yǎng)孩子興趣的穩(wěn)定性。比如發(fā)現(xiàn)孩子喜歡拼圖，那么在孩子玩的時(shí)候，家長(zhǎng)既可以征得同意后一起玩，也可以在一旁觀察，并適時(shí)的提供幫助和指導(dǎo)，而不能硬拉其去聽(tīng)故事。

　　誘導(dǎo)鼓勵(lì)法

　　許多家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)有過(guò)這樣的體會(huì)：一旦孩子覺(jué)察到你試圖說(shuō)服或改變其想法和行為時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。這時(shí)，誘導(dǎo)鼓勵(lì)法不失為一種良好的方式。誘導(dǎo)鼓勵(lì)法就是在孩子樂(lè)于參與的狀態(tài)下，家長(zhǎng)為孩子設(shè)置一個(gè)經(jīng)過(guò)努力比較容易達(dá)到的目標(biāo)，并借用一種間接的方式對(duì)孩子的心理、行為產(chǎn)生影響，從而使孩子按照一定的要求去行動(dòng)的方法。家長(zhǎng)在運(yùn)用誘導(dǎo)法開(kāi)發(fā)孩子智力時(shí)要注意：第一，設(shè)置的目標(biāo)一定要適當(dāng)；第二，巧用多種誘導(dǎo)方式；第三，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，避免不當(dāng)批評(píng)引起的消極反應(yīng)。

　　DHA食物輔助

　　一些蔬菜、堅(jiān)果、豆麥、肉類有輔助健腦的功能，但是嬰幼兒往往無(wú)法食用這些食物，嬰幼兒專家建議從考慮從DHA奶粉入手，如選擇太子樂(lè)DHA系列配方奶粉喂養(yǎng)寶寶，太子樂(lè)中含有6倍優(yōu)質(zhì)DHA，對(duì)嬰兒大腦皮層發(fā)育能起到很好的促進(jìn)作用，對(duì)于缺少母乳的孩子極為重要。另外黑芝麻糊和核桃糊適量喂養(yǎng)也對(duì)寶寶大腦有益。

　　實(shí)踐體驗(yàn)法

　　孩子天生有好很強(qiáng)的好奇心和求知欲，如果能引導(dǎo)孩子參加實(shí)踐活動(dòng)，則既可以培養(yǎng)動(dòng)手能力，又使孩子在實(shí)踐中增長(zhǎng)了知識(shí)，這樣多次實(shí)踐，多次的成功能夠增強(qiáng)孩子追求知識(shí)的自信心和興趣。在運(yùn)用“實(shí)踐法”時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一，家長(zhǎng)要先拓寬自己的各種知識(shí)和素質(zhì)；第二，經(jīng)常激發(fā)孩子的求知欲，增強(qiáng)孩子的好奇心；第三，鼓勵(lì)孩子大膽實(shí)踐。比如在跟孩子一起放風(fēng)箏的過(guò)程中，孩子可能會(huì)問(wèn)道很多問(wèn)題，這時(shí)候，你就要用孩子能夠理解的方式和語(yǔ)言來(lái)解釋回答，而不一定要解釋的很詳細(xì)科學(xué)。

　　家庭教育的嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)，當(dāng)然還有其他很多方式，但說(shuō)到底，智力是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的，很多專家提倡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，手腦并用，既能發(fā)展智力又能培養(yǎng)能力。嬰幼兒智力開(kāi)發(fā)從日常做起，嬰兒簡(jiǎn)單的爬行，幼兒學(xué)會(huì)用筷子吃飯等等，看起來(lái)很平常的事，其實(shí)也鍛煉了身體的協(xié)調(diào)能力，都是智力開(kāi)發(fā)的過(guò)程。家長(zhǎng)們不妨自己實(shí)踐，需找適合自己家寶寶的智力開(kāi)發(fā)方式。