孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么教育

關(guān)于孩子學(xué)習(xí)不端正的問題我想做為父母家長(zhǎng)我們都遇到過，對(duì)于每個(gè)年齡段的孩子也不盡相同，每個(gè)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因也千差萬(wàn)別，所以這就要求家長(zhǎng)在教育孩子“孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正”的問題上要選適合孩子的方法，不要有盲從心理。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么教育

1.避免對(duì)孩子進(jìn)行體罰

家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，請(qǐng)不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰。誠(chéng)然，孩子這樣讓您很生氣，給他一次體罰您就會(huì)認(rèn)為他就會(huì)端正了么？

孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度需要一步一步的慢慢引導(dǎo)，而不是進(jìn)行一頓暴打孩子，暴打過后呢，容易給孩子造成心理陰影，您自己的心里有何嘗是好受的呢？因此不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰。

2.控制自己的情緒

家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，您說不生氣吧，那是不可能的，甚至都會(huì)有怎么就生出這樣孩子想法，不管怎么樣，都是自己生出來的，因此還是要控制一下自己的情緒，在孩子面前要好好的教導(dǎo)。

因?yàn)楹⒆舆€小，可能還沒有明白學(xué)習(xí)的意義，可能還沒有從學(xué)習(xí)當(dāng)中找到樂趣，這個(gè)需要慢慢的進(jìn)行指導(dǎo)就可以了。

3.交流

在孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，家長(zhǎng)需要和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流溝通，盡量用孩子能夠聽得懂的語(yǔ)言進(jìn)行交流，讓他明白學(xué)習(xí)的重要性，知識(shí)的重要性，不僅是對(duì)待學(xué)習(xí)了，做任何一件事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。

只有這樣，才會(huì)有好的未來，要一步一個(gè)腳印的向前走，而不是虛浮著向前走，那樣會(huì)跌大跟頭的，會(huì)摔得很慘的。

4.耐心與耐性

家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，需要的是耐心和耐性。

孩子做錯(cuò)的地方，家長(zhǎng)要進(jìn)行慢慢的指正，幫助他改正過來，有時(shí)候一遍可能還不行，需要好多次的講解才能讓他明白，原來做題時(shí)這樣子做出來的，先讓他知曉解題是怎么解的，大概的思路要交給他只有這樣的一步一步的教導(dǎo)。

5.鼓勵(lì)教育

在孩子即使是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，家長(zhǎng)還是要對(duì)自己的孩子采取鼓勵(lì)的方式來教育孩子。

要鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)到了知識(shí)，將來才能學(xué)以致用，將來才不會(huì)對(duì)自己年少時(shí)期的行為后悔，不論是做什么事情都要知其所以然，才會(huì)干的輕松。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)

1.注意力不集中，上課愛走神

出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，可能是課程內(nèi)容不夠吸引孩子，又或者是孩子的興趣點(diǎn)比較低，家長(zhǎng)可以帶孩子多參加一些活動(dòng)，或者是爬山旅游等等，增加孩子的世界觀，提高孩子興趣點(diǎn)。

2.很容易滿足自己的成績(jī)

孩子在班級(jí)里的成績(jī)排在前排，孩子就認(rèn)為自己成績(jī)很好了，不需要再努力提高自己了，反正家長(zhǎng)也不會(huì)批評(píng)。

3.對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)沒有計(jì)劃

學(xué)習(xí)也需要未雨綢繆的思想，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有著自己的計(jì)劃，才能有效的分配時(shí)間去學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子拿不出學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子面對(duì)學(xué)習(xí)，多半是應(yīng)付的表現(xiàn)，有什么作業(yè)按時(shí)完成不被家長(zhǎng)批評(píng)就行這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，是非常被動(dòng)的，成績(jī)也會(huì)不理想。