孩子做事態(tài)度不端正怎么教育
很多家長,遇到孩子的學(xué)習(xí)問題,會隨口說:“您學(xué)習(xí)態(tài)度不端正??!”其實(shí)這種評價,不但對孩子沒啥幫助,更有可能讓孩子越來越差勁。那么家長面對孩子做事態(tài)度不端正怎么教育呢?
孩子做事態(tài)度不端正怎么教育
1.表揚(yáng)努力肯定進(jìn)步
家長要及時對孩子的進(jìn)步,進(jìn)行反饋,避免孩子不知道自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。而從反饋的內(nèi)容來講,賞識教育要優(yōu)于訓(xùn)斥教育。因此教育孩子的過程中,家長要多表揚(yáng),少訓(xùn)斥。
平時的肯定很重要,孩子犯錯時的夸獎就更重要了。出現(xiàn)錯誤了,孩子心里肯定是知道的,這時候爸爸媽媽還愿意肯定孩子的努力,這會向孩子說明:他還是有可取之處,他是個好孩子。
這種認(rèn)可的力量,是支持孩子接下來改正錯誤的心理能量,請家長一定要為孩子注入這種力量。
2.提高孩子的承擔(dān)能力
孩子年齡小時,家長認(rèn)為孩子沒有承擔(dān)能力,總是為他包辦一切。孩子在這種環(huán)境中成長,如果遇到難題,總是將問題拋給家長,自己不解決,也不用承擔(dān)責(zé)任,慢慢的孩子遇事就會失去積極性,長大后做事也會沒主見,承受能力也會差。
培養(yǎng)孩子承擔(dān)能力,可以從小事做起,比方孩子上學(xué)時,可以讓孩子自己背書包,鍛煉他自己的事情自己做,不能太依賴家長。
3.讓孩子多挑戰(zhàn)
許多家長處于對孩子的愛,經(jīng)常會溺愛孩子,有些家長出于對孩子的保護(hù),不愿孩子挑戰(zhàn)自我,總認(rèn)為孩子承受能力差。當(dāng)孩子生活中缺乏挑戰(zhàn)時,慢慢的他就不愿突破自我,做事會缺乏興趣,沒有積極性。
孩子成長中,如果不斷的突破自我,能增加自信心,還能增加做事的樂趣。家長可以讓孩子多參加比賽,讓孩子在比賽中越挫越勇,能夠很好的鍛煉孩子的積極性。
孩子做事態(tài)度不端正是怎么養(yǎng)成的
1.父母縱容
明明孩子的行為是錯誤的,但就是有家長選擇包庇孩子,甚至一再的縱容他們犯同樣錯誤。正是家長對錯誤行為的態(tài)度,導(dǎo)致孩子根本意識不到自己的行為是錯的,還可能對這些行為產(chǎn)生錯覺,以為是父母許可的。
護(hù)短不見得是好事,相反還能助長孩子的不端行為,反而成為孩子變壞的最大誘因。
2.父母行為
如果父母身上有特別不端正的行為,那么毫無懸念孩子也會學(xué)到精髓,這些錯誤的示范導(dǎo)致孩子被不端行為纏身。
很多時候父母的影響雖然是無聲的,但確是效果最深遠(yuǎn)的那個,生活中這些行為對孩子影響太大??赡芨改高€沒有意識到,正是因為自己的錯誤,結(jié)果讓孩子成了“替罪羊”。
3.父母寵溺
沒有說過不能寵溺孩子,但是寵溺的界限,作為父母可曾清楚呢?關(guān)于愛的界限,真的要在心里不斷衡量,因為只有這樣,才能給予孩子更充足和正確的愛。
經(jīng)常被過分寵溺的話,孩子很容易養(yǎng)成驕縱和蠻橫的行為,與人相處時表現(xiàn)出來蠻橫無理的樣子。要知道,溺愛并不能給孩子帶來好處,反而還使得他們變得更自私。
我們可以看出來孩子做事不端正的原因大部分都是源自家長,所以要想解決“孩子做事態(tài)度不端正怎么教育”這個問題孩子要家長改變自己對孩子的然態(tài)度,耐心引導(dǎo)。
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