孩子做事態(tài)度不端正怎么教育

很多家長，遇到孩子的學習問題，會隨口說：“您學習態(tài)度不端正啊！”其實這種評價，不但對孩子沒啥幫助，更有可能讓孩子越來越差勁。那么家長面對孩子做事態(tài)度不端正怎么教育呢？

孩子做事態(tài)度不端正怎么教育

1.表揚努力肯定進步

家長要及時對孩子的進步，進行反饋，避免孩子不知道自己的學習結果。而從反饋的內容來講，賞識教育要優(yōu)于訓斥教育。因此教育孩子的過程中，家長要多表揚，少訓斥。

平時的肯定很重要，孩子犯錯時的夸獎就更重要了。出現錯誤了，孩子心里肯定是知道的，這時候爸爸媽媽還愿意肯定孩子的努力，這會向孩子說明：他還是有可取之處，他是個好孩子。

這種認可的力量，是支持孩子接下來改正錯誤的心理能量，請家長一定要為孩子注入這種力量。

2.提高孩子的承擔能力

孩子年齡小時，家長認為孩子沒有承擔能力，總是為他包辦一切。孩子在這種環(huán)境中成長，如果遇到難題，總是將問題拋給家長，自己不解決，也不用承擔責任，慢慢的孩子遇事就會失去積極性，長大后做事也會沒主見，承受能力也會差。

培養(yǎng)孩子承擔能力，可以從小事做起，比方孩子上學時，可以讓孩子自己背書包，鍛煉他自己的事情自己做，不能太依賴家長。

3.讓孩子多挑戰(zhàn)

許多家長處于對孩子的愛，經常會溺愛孩子，有些家長出于對孩子的保護，不愿孩子挑戰(zhàn)自我，總認為孩子承受能力差。當孩子生活中缺乏挑戰(zhàn)時，慢慢的他就不愿突破自我，做事會缺乏興趣，沒有積極性。

孩子成長中，如果不斷的突破自我，能增加自信心，還能增加做事的樂趣。家長可以讓孩子多參加比賽，讓孩子在比賽中越挫越勇，能夠很好的鍛煉孩子的積極性。

孩子做事態(tài)度不端正是怎么養(yǎng)成的

1.父母縱容

明明孩子的行為是錯誤的，但就是有家長選擇包庇孩子，甚至一再的縱容他們犯同樣錯誤。正是家長對錯誤行為的態(tài)度，導致孩子根本意識不到自己的行為是錯的，還可能對這些行為產生錯覺，以為是父母許可的。

護短不見得是好事，相反還能助長孩子的不端行為，反而成為孩子變壞的最大誘因。

2.父母行為

如果父母身上有特別不端正的行為，那么毫無懸念孩子也會學到精髓，這些錯誤的示范導致孩子被不端行為纏身。

很多時候父母的影響雖然是無聲的，但確是效果最深遠的那個，生活中這些行為對孩子影響太大?？赡芨改高€沒有意識到，正是因為自己的錯誤，結果讓孩子成了“替罪羊”。

3.父母寵溺

沒有說過不能寵溺孩子，但是寵溺的界限，作為父母可曾清楚呢？關于愛的界限，真的要在心里不斷衡量，因為只有這樣，才能給予孩子更充足和正確的愛。

經常被過分寵溺的話，孩子很容易養(yǎng)成驕縱和蠻橫的行為，與人相處時表現出來蠻橫無理的樣子。要知道，溺愛并不能給孩子帶來好處，反而還使得他們變得更自私。

我們可以看出來孩子做事不端正的原因大部分都是源自家長，所以要想解決“孩子做事態(tài)度不端正怎么教育”這個問題孩子要家長改變自己對孩子的然態(tài)度，耐心引導。